高三班主任2014工作总结

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1、高三班主任2014工作总结　　高三班主任2014工作总结（1）　　时间飞逝，2014年结束了，2015年又报到了。2014本学年我担负高三文科115班班主任，在学校领导的关心和支持及科任老师的配合下，所带班级班风学风良好，学生德智体全面发展。回顾一个学年的班主任工作，我总结以下：　　一、抓好平常班级工作，创造良好学习环境和氛围。　　开学初，正式踏进高三阶段时，由于一下子学习时间长、学习强度大、压力大，每一个学生都不能适应高三的生活。很明显的症状就是每一个人的精神状态都显得不好，由于学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛劳，但是，这是没办法

2、改变的事情。因此，高三的第一节班会课就是动员大会，重点鼓励学生在这最后但却是最重要的一年里刻苦奋斗，在思想上做好充分的吃苦的预备，拿出拼命的干劲为未来冲刺!在以后的班会课上，我继续做思想动员工作，让他们充分地发挥积极性和主观能动性，认认真真地过好这一年。　　除让学生在思想上做好吃苦刻苦、刻苦奋斗的预备外，我还侧重抓好班风学风建设。到了这关键时刻，一个良好的学习环境对学生来讲相当重要。因此，依照年级组的同一部署，我天天都密切关注学生的学习和纪律情况。天天晨读开始时我一定在教室门口站一阵子直到到班辅导老师来到方才离开;每节晚自习一定到教室走廊站在

3、窗户外看看;每周自习课我一定到班上巡查。发现题目及时找学生谈心交换正确引导。我相信，一个成功的班主任肯定是一名勤劳而又仔细的班主任，只有多到班上走走，多与学生接触，才能多了解情况，走进学生心灵。在这一年里，我勤勤奋恳，坚持每天到班上随机抽查。　　作为高三的班主任，我深知高三的学生更需加强体育锻炼，更需要有健康的身体来完成沉重的学习任务。因此，我不厌其烦地反复提示催促学生坚持天天早晚跑步。另外，还总是提示学生留意饮食，留意平常卫生，留意补充营养。总之，作为高三的班主任，我就像一名保母，事无巨细，全面关注。　　二、加强学业指导，不断拓宽成绩提升空

4、间。　　高三时冷窗苦读十多载后的最后冲刺阶段，是鱼跃龙门的最后一搏，是高考成败的关键时期，学生的成绩是学生高考成功的决定性因素。因此，在这一年里，我们最要关注的还是学生的成绩。这一年里，学生将在老师的指引下完成对高中三年课程的温习，并且就题型进行相干的专题温习，做到全面系统地把握高中的知识和相干的高考解题技能。因而可知，高三一年的时间是极为宝贵的，是学生亡羊补牢、查漏补缺的的最后机会。在这一点上，我首先让学生建立正确的熟悉，让他们意想到高三这一年是成功的关键，既有机遇也有挑战。基础好的要尽量地发掘自己的潜力最大限度地拓展成绩提升空间，基础不好

5、的还有时间和机会来弥补，关键是你自己能否捉住时间和机会。反正只要时刻绷紧一根弦好好利用，高三会带给你很大的收获，不论是学业上，还是心灵上。　　在做好学生的思想工作以后，班主任再要做的就是配合各科任老师，给与恰当的具体的学习指导，为此，我利用各种情势和学生进行学习上的交换与探讨，如利用班会课让学生进行学习心得交换、让优生先容学习方法，征求学生对科任教师的意见和建议，召开科任教师与学生的座谈会等。　　在高考前不久，我开始不断地向学生传授一些高考应试技能，和学生在考试中要留意的一些细节题目和可能出现的一些意外情况及解决办法，让学生在思想上有所预备。

6、　　三、关注学生心理健康，让学生积极面对高考　　高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理轻易产生波动，因此，关注学生的心理对高三学生来讲也是相当重要的。学生具有一颗平和的心对高考的成功有着举足轻重的作用。固然学校有专门的心理老师，但我以为班主任更应当成为学生的心理保健医生，由于班主任本身有着得天独厚的上风，那就是和学生交往的间隔感相对来讲会小很多，也更能取得学生的心理共叫。　　高三的学习压力很大，怎样为学生减压的题目也一直是我最关注的。首先，我邀请学校的心理辅导老师上了一节减压班会课。同学们对这节课的印象很深入，从中学到了很多东西，例如，如何自

7、我减压，如何自我调理，如何开释压力等等。其次，班会课上我也常常让同学们听听音乐来舒缓神经。《那些花儿》令我们怀念，《最初的梦想》令我们沉思，《飞得更高》让我们豪情万丈，《奔跑》使我们意气风发。每首歌都表达了我们心中的梦想，激起着我们勇往直前的热忱。再次，我常常调剂本身情绪，保持积极的精神状态，这对一个高三班主任来讲是非常重要的，由于这会对学生产生很大的感染。因此，第一次见面时，我就对学生说：高考很残暴，但我不希看自己成为摧残他们的刽子手，我会力争天天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。　　作为老师，作为班主任，这一年来，我默默地陪着他们，默默地为他

8、们祈福和祝愿，希看他们都有美好的未来。这一路上，我也感受很多，饱尝了酸甜苦辣，但更多的是收获成功的欢欣和喜悦!　　高三班主任2014工作总结（2）　　在今年的这个学