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《pep三年级英语第1单元教学设计1-9》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、单元备课课题Unit1 Hello教学总目标知识目标：1.能够听说、认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-case,book,sharpener,bag,school，并能用英语介绍文具。2.能听懂，会说Hello．/Hi．Goodbye．/Bye-bye．I'm....What'syourname?Myname's....,并能够在实际情景中进行运用。能力目标：能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。情感态度与价值观：学生初步接触英语，初始阶段的引导使学生初步体验用英语交流的成就感和快乐教材
2、解读本单元在全书中作用及地位是：《Hello》是小学英语三年级上册中的第一单元的内容。在此之前学生还没接触过英语，所以本单元内容为学习下几个单元的内容起着铺垫作用。本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...。教材由浅到深，让学生慢慢接触英语，并喜欢上英语。因为是学生的第一堂英语课，所以我采用活泼、富有吸引力的卡通片来增强他们对英语学习的兴趣。首先由孩子平时生活中所熟悉的VCD入手，让学生自我挖掘已知道的英语，消除了畏惧心理，进一步激发了他
3、们的英语学习兴趣。所以在玩中学、在学中玩，让孩子学到了知识、也消除了对英语学习的恐惧。重点难点重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。难点：在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。课时安排第一课时：ALet’stalkLet’splay第二课时：ALet’slearn—Let’sfindout第三课时：BLet’stalk—Let’sdo第四课时：BStarttoread—CStorytime课题Unit1 Hello课型新授教学内容ALet’stalkLet’splay备课范镇教学时间共4课时第1课时整理张高峰教学目标1、能听懂会说
4、Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm...并能够在实际情境中运用。2、能够听懂会说简单的课堂用语Goodmorning，Miss/Mr...Standup等。3、能听说认读本课时主要生词。教学重点学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-Bye.I'm.教学难点I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正。教学准备为Let'splay中的击鼓传花游戏准备相应的道具。教学过程复备一、 热身(Warm-up) 由于学生是第一次正式接受英语课的学习，教师可在此基础上采取交谈的方式与学生
5、讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开始的蝴蝶页WelcometoEnglish彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟悉的词汇如CD,VCD,DVD,OK!Hi!Yeah!Wow!Bye!E-mail,Cartoon等词来激发学生学习兴趣与学习愿望。此外，作为英语的第一节课，可以给学生介绍英语课堂中教师学生之间该如何相互问好，以及Standup，Sitdown等句子的意思，并通过训练让学生了解英语课堂基本规则。二、 新课呈现(Presentation)（一）在学生初步了解
6、打招呼用语后，教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。 T:Hello,boysandgirls. Ss:Hello. （二）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello,I’mMiss/Mr…/Hi,I’m…（三）给学生带上Sarah,ChenJie,Mike,WuYifan的面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello!I’m…（四）听录音，放投影；或通过录像，VCD来展示Let’stalk部分的教学内容。教学过程复备三、趣味操练(Practice) （一）游戏 玩Let’splay中的游戏
7、“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师可有节奏地敲击小鼓，两组学生同时开始传花，当老师的鼓声停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说Hello,I’m…/Hi,I’m…（这个游戏也可用放音乐来代替击鼓，学生可待音乐停止时起立做自我介绍。） （二）让学生自己说说所学用语的使用环境，并让学生自己拟定一个使用所学用语的场所。结合图片，进一步巩固情景。 （三）两到四个人一组练习自我介绍。若学生已有英文名字，即可使用，练习更有真实感。若没有英文名字可先用中文名字代替。在此强调分手时说Goodbye./Bye-Bye。 （四）自由结
8、合或自己下位子了解、结识新伙伴，尤其是了解伙伴的英文名字。再次练习Hello,I’m…/Hi,I’m…Goodbye./Bye-Bye。四、课堂评价(
