世界文化之旅教师导学案模板

《世界文化之旅教师导学案模板》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第三单元第五课第一节《世界文化之旅》教师导学案学习目标： 1、培养学生面对不同的文化差异，树立正确的态度（重点）2、了解世界丰富多彩的文化（难点）  学习流程：学案点案一、自主学习、明确知识点：1、▲世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗。是一种文化习俗，文化的和，往往通过各种特色的表现出来。2、▲不同国家和民族文化，有着各自的和。3、▲是一种文化。语言存在，不分优劣，文化存在，每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的文化都蕴含着＿＿＿＿＿的成果。4、▲是当今世界经济发展的共同趋势。在这个过程中，各个国家和民族的文化，应、，呈现出的发展局面。5、▲生活在不

2、同文化背景中的人，会有不同的的方式。6、▲对待文化差异，有两种不同的态度：一种是，一种是。我们主张各国文化相互借鉴，＿＿＿＿＿，，。二、小组讨论、合作探究：7、▲▲列举国内外重大传统节日的常见风俗。①回忆我国一系列传统节日。并描述下面的内容：节日来历传统食品怎么过节春节   中秋节   ……   ②展示和交流学生收集的其他国家和民族传统节日的资料。节日来历传统食品怎么过节圣诞节   愚人节   ……   小结：不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称相同的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出：世界上各个

3、国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。8、▲▲列举下列家国的标志或代表人物。(P57--58)英国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿美国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿澳大利亚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，形形色色的文化，将我们的世界装扮得绚丽多彩。9、▲▲阅读P58方框中的材料，并回答以下问题：①古诗翻译上的困难说明了什么？②请举出你所知道的外来词，并思考“外来词增多，说明了中国文化没有外国文化优秀

4、？”③如果没有文化差异，世界将变得单调而无味。你赞成这个观点吗？为什么？三、拓展提升：10、▲▲▲分组展示自己了解到的各国的节日、建筑、文学、信仰、饮食习惯等，并讲解特点。11、▲▲▲阅读P59材料，然后讨论四个问题：①上述材料，说明了什么？②得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体？你更习惯于怎样回答？为什么？③导致中外沟通障碍的原因是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？④这种沟通障碍有可能跨越吗？如果有可能。谁该为此做出努力？该怎样做出努力？四、课堂小结，知识归纳：有差异多样性世界文化之旅五、当堂检测：作业本P22—23页1—6题