陕西教师资格考试：中学《综合素质》练习题(单选题二)

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1、陕西教师资格考试：中学《综合素质》练习题（单选题二）1.爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是(　)A.商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品B.考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格C.广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人D.过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的2.能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是(　)A

2、.伦琴发现放射现象B.居里夫人发现镭C.道尔顿的成就D.林奈的成就3.1955年的万隆会议，不仅取得了圆满成功，还促进了中国同亚非各国的团结与合作，主要是因为周恩来提出了(　)A.独立自主的外交政策B.“求同存异”的方针C.和平共处五项原则D.拥护社会主义的主张4.我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是(　)A.大运河B.赵州桥C.长城D.故宫5.下列说法不正确的一项是(　)A.东汉许慎的《说文解字》是我国最早的一部按部首编排的字典，该书将9353字分别归入540部B.清代“说文四大家”及其作

3、品是：段玉裁的《说文解字注》、朱骏声的《说文通训定声》、桂馥的《说文解字义证》、王筠的《说文释例》C.《尔雅》是我国最早的一部解释词义的书，是我国古代最早的词典。《尔雅》也是儒家的经典之一，汉代时就被列入“十三经”之中D.我国古代传统的注音方法主要有直音法和反切法6.研究发现，人类利用婴儿和成人之间形态上的典型差异作为重要的行为线索。幼年的特征可以唤起成年人的慈爱和养育之心，许多动物的外形和行为具有人类婴儿的特征。人们被这样的动物所吸引，把它们培养成宠物。这一结论最适宜用来解释的现象是(　)A.某些对童年时代过分留恋的人会在穿衣打扮方面表现出明显幼

4、稚化的倾向B.子女长大成人离开家庭后，老人们喜欢养宠物，寄托抚爱之情，打发寂寞时光C.长期以来，迪斯尼的艺术家赋予温良可爱的卡通形象米老鼠越来越年轻化的外形D.在生活方面被过度照顾的孩子，心理成长会受到一定影响，往往表现得比较脆弱7.下列说法不正确的一项是(　)A.尽管《楚辞》的年代比《诗经》晚二三百年，地域上也相距较远，但这两部作品的用韵基本上是一致的B.清代古音学兴起以后，自六朝以来常用的“叶音说”便受到了批判，此后再无人用改韵脚的方法来解决《诗经》中某些韵脚不和谐的问题了C.双声指的是两个字的声母相同，叠韵指的是两个字的韵母相同。因为语音系统

5、的不同，上古的双声叠韵和现代的双声叠音并不是一致的D.两个字的字形不同，意义不同，只是由于声音相同或相近，古人就用甲字来代替乙字，这种现象称为古音通假8.关于语文教学中的设疑和提问，下列说法不妥的一项是(　)A.设问要有针对性，富有启发性B.设问措辞要精当，选择适当的设问时机C.设问速度要适中，有必要的停顿，注意学生的反馈D.如果学生回答正确就及时肯定，如果学生回答不对，那就不管9.下列说法不正确的一项是(　)A.古人把日月与金木水火土五星合起来称为七政或七曜B.《诗经》说“东有启明，西有长庚”，“启明”和“长庚”指的是金星和水星C.古人常把亲朋好

6、友久别不能重逢比喻为参辰或参商D.古代对星空的分区，除了二十八宿以外，还有三垣，即紫微垣、太微垣、天市垣10.汉语拼音教学尽可能有(　)，宜以活动和游戏为主。A.科学性B.趣味性C.统一性D.规范性11.关于教学方法，下列说法不妥的一项是(　)A.教学方法具有相对性，每种方法就其本质来说，都是相对辨证的：既有优点又有缺点B.教学方法具有单一性，因为优秀的语文老师可以做到以不变应万变C.教学方法是教师教的方法和学生学的方法的综合体。教师教的方法，在于示范、启发、训练和辅导;学生学的方法，在于观察、仿效、运用和创造D.教学方法具有针对性，教师在进行教学

7、时，要针对不同对象和特点，不同的目的、要求，选择不同的教学方法12.下面诗句不是杜甫所作的是(　)A.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳C.角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫D.戎马关山北，凭轩涕泗流13.下列作者与作品搭配不正确的是(　)A.《阿房宫赋》——杜牧B.《小石潭记》——欧阳修C.《渔家傲•塞下秋来风景异》——范仲淹D.《相见欢•无言独上西楼》——李煜14.语文教师在教授古诗时，列举了一些古诗文名句，其中跟科举有关的是(　)A.朝为田舍郎，暮登天子堂B.祖宗虽远，祭祀不可不诚C.不孝有三，无后为大D.一粥一饭，

8、当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰参考答案及解析1.C【中公专家解析】题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：s不是P，