《课外古诗词赏析》导学案

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1、于都五中九年级下册语文导学案上课时间：年月日星期：主备人：赖元华备课组长签字：蹲科行政签字：使用人：小组：学生评价：小组评价：课题:课外古诗词赏析学习目标：1、了解作者生品和创作风格。2、了解诗词大意。3、读出诗句节奏。4、赏析诗词名句。5、背诵、默写古诗词。预习案一、课前准备（一）、作家作品1、晏殊，字，前期（风格）词人之一。汉族，人。十四岁时就因才华洋溢而被朝廷赐为----。性刚简，自奉清俭。能荐拔人才，如范仲淹、欧阳修均出其门下。2、苏试(1037－1101)字号，四川眉山人。北宋著名、、、。“”之一。3

2、、李清照字、（）宋词人。有之称。（二）、生字词释义【新社】【巧笑】【双脸】【斗草】【簌簌】【缲车】【漫思茶】【暗香】【消魂】（三）用“∕”划出下列句子的朗读节奏1、元是今朝斗草赢，笑从双脸生。2、酒困路长惟欲睡，是高人渴漫思茶。3、莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。★我还有什么疑惑？探究案一、赏析第一首《破阵子》1、读出诗的内容，用简洁的语言概括。2、诗中“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黄鹂”等物象渲染出一派景象。3、“疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢,笑从双脸生”诗中加点词语通过描写人物的哪方面，写出了人物的什

3、么？二、赏析第二首《浣溪沙》1、词的上阙渲染出农村的一种氛围。2、“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。”写的是作者苏试的哪一件事？3、“敲门试问野人家”体现了苏太守什么性格？二、赏析第三首《醉花阴》1、用简洁的语言复述诗词的大意。2、词的上阙写的是室内主人的什么情感？3、下阙中“人比黄花瘦”用了什么修辞？对于表现主人公有何作用？2于都五中八年级下册语文导学案上课时间：年月日星期：主备人：赖元华备课组长签字：蹲科行政签字：使用人：小组：学生评价：小组评价：课题:课外古诗词赏析学习目标：1、了解作者生品和创作风格。2

4、、了解诗词大意。3、读出诗句节奏。4、赏析诗词名句。5、背诵、默写古诗词。★我有什么收获？检测案★阅读下面几首词，然后回答问题。（一）青玉案（宋）辛弃疾东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。注释：蛾儿、雪柳，都是妇女的头饰。（1）这首词描写的是我国哪一个传统节日？（元宵节（或“上元节”、“灯节”、“元夜”、“元夕”）（2）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？（4分）山房春事二首

5、（其二）岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（1）这首诗从体裁上看是七言绝句（或绝句），押的韵是什么韵？（2）三四两句运用了什么写法？有怎样的表达效果？。（3）这首诗抒发了怎样的感慨？（这首诗抒发了物是人非，盛衰无常的感慨2