工学结合下财务报告分析课程开发研究

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1、工学结合下财务报告分析课程开发研究摘要：财务报告分析是专门为培养管理类学生的财务分析能力而设的一门主干型课程，具有很强的理论性、实践性，它的教学成功与否关系到学生自身的能力发展和未来的就业状况。然而传统的教学管理存在很大的缺陷，很难满足新时期下企业对学生的要求。由于工学结合培养模式是将现代教育制度与劳动制度有机结合的一种新型的学习制度，也是一种能够更好地促进学生职业发展的人才培养机制，故本文拟从工学结合、校企合作的角度对财务报告分析这门课程进行探究，力求找到新的教学模式。关键词：工学结合　财务报告分析　课程开发　　新时

2、期企业对于财会人员的要求不再仅仅是会记账、管钱、理财，更多的是要学会分析企业的财务报告，能够评价企业的经营管理成果和财务状况，并为管理者、投资者和债权人等主要利益相关者提供决策依据。《财务报告分析》正是基于这种要求建立的一门新兴学科，它的主要内容是以企业的财务报告为基础，围绕财务报告的分析利用，通过运用各种数学指标对财务报表进行定量分析。由此可见，这门课程具有很强的专业性、理论性和实践性。然而，由于该学科开展时间不长，现今尚未形成规范性的成熟教学模式，所以其理论和实践教学仍然存在很大的问题。　　一、当前《财务报告分析》

3、教学中存在的主要问题　　（一）教材编排不合理，内容偏离实际　　目前，市面上有关财务报告分析的教材较多，内容编排各不相同，但总体来说大都是按章节编排偿债能力分析、资产运用效率分析、获利能力分析、投资报酬分析、现金流量分析和企业业绩评价等内容，并详细介绍各有关的财务指标及分析比较。其内容的阐述无可厚非，但从编排的框架来看，却有一定的局限性，主要体现在以下几个方面：第一，财务指标过多且较为松散，缺乏系统性的总括及应用条件描述；第二，只注重对于指标的定量比较，缺乏对不同利益相关者的定性分析与区别对待；第三，教材案例过于简单，针

4、对性不强，缺乏典型性案例分析。　　（二）教学形式落后，方法难以体现课程特点《财务报告分析》的教学形式多以教师面授为主，学生自学为辅，其学习目的定位在要求学生能够读懂会计报表、熟悉会计报表基本信息；掌握主要会计报表分析基本方法，学会财务分析操作技能；具备相当的分析判断能力和解决实际业务问题的能力，并会应用于实际工作，能够分析、解决问题。然而这类课程的教师大多缺乏实践经验，其教学也只能是理论性的阐述、分析，少有课堂互动，难以摆脱填鸭式教学的模式，这种教学形式也不能体现出《财务报告分析》课程实践性强的特点。（三）学业评价落后

5、，学生普遍缺乏激励作为专科学校，其教育的目的应当是提高劳动者素质和向社会输送更多的实用型、技能型人才，对于财务管理类专业更应当如此。目前我校在《财务报告分析》课程的教学采用以考试成绩为主、平时作业为辅的结业评价制度，往往只能检验学生的理论学习水平，难以考察其对于财务报告的实际分析能力。学生缺乏实践机会，也就没有学习理论的动力，这对于提高其专业能力是一个不小的阻碍。　　二、新形势下“工学结合”模式《财务报告分析》教学的必要性　　从以上种种问题我们可以发现，《财务报告分析》这门课程的最大问题还是在于理论与实践相脱节——没有

6、反映出它的实践性强的特性，与经济的融合度不够，使其教学效果大打折扣，很难为社会培养出专业性人才。基于此，我们有必要提出“工学结合”的概念，将其引入《财务报告分析》这门课程，用以推动其理论与实践的结合。　　工学结合人才培养模式是教育部在2005年提出的，它“是遵循职业教育发展规律，全面贯彻党的教育方针的需要；是坚持以就业为导向，有效促进学生就业的需要；是帮助学生，特别是家庭经济困难学生完成学业的需要；是关系到建设中国特色职业教育的一个带有方向性的关键问题”。工学结合其实是一种将学习与工作结合在一起的教育模式，其主体包括学

7、生、企业、学校。它以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获取实际经验的校外工作有机结合，贯穿于学生的培养过程之中。工学结合的具体模式有引企入校模式、办校入企模式、生产教学一体化模式、订单式模式、顶岗实习模式、工学交替模式、“2+1”模式、项目驱动模式等。其目的主要是要求学生把学校学习与企业实践结合起来，理论联系实际，从而促使学生工学相长，成为高素质技能型的人才。　　三、“工学结合”模式下课程开发的主要措施　　基于以上认识，对《财务报告分析》课程进行课程开发研究时，要注意理

8、论与实践相结合，不能仅仅给学生灌输财务报告分析的纯理论知识，还要联系实际修改教材，添加案例，做到贴合现实需要，更要通过工学结合，校企合作来加强学生的动手操作能力，提升其专业修养。所以本文认为对于该课程的开发研究应包括但不限于以下几种措施：　　（一）新编排、设计教材　　考虑到《财务报告分析》传统教材的不足，有必要依照“结构合理、清晰