安徽省马鞍山市高一上学期学业水平测试（历史）

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1、安徽省马鞍山市第二中学—第一学期期中素质测试高一历史试题1．《礼记》中记述了这样一段文字：“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。”这段文字中的“大道”是指①禅让制②世袭制③公有制④私有制A．①③B．②④C．①④D．②③2．历史典故“烽火戏诸侯”讲述的是，诸侯因义务所在，看见烽火点燃，蜂拥而至勤王。这一典故所反映的政治制度是A．宗法制B．分封制C．郡县制D．王位世袭制3．根据西周分封制，受封诸侯必须①定期向周天子朝觐述职②随从周天子作战③服从周天子的命令④为周天子镇守疆土A．①②③B．①②④C．①③④

2、D．①②③④4．由于血缘关系的亲疏不同，西周贵族集团形成的宗法等级序列应该是A．周王……卿大夫…诸侯…士B．周王……诸侯……卿大夫…士C．周王……诸侯……士……卿大夫D．周王……卿大夫…士………诸侯5．右图是秦阳陵虎符，铜铸，中分为二，左右各有十二字铭文“甲兵之符，右在＿，左在阳陵。”发兵必须左、右半符验合方能生效。上文“右在”后空缺部分应是A．皇帝B．太尉C．御史大夫D．丞相6．秦统一后，并没有像西周那样分封诸侯，而是建立了新的地方行政体制。这种体制的最高机构是A．州B．行省C．郡D．县7．秦朝统一后确立专制集权制度。右图“秦朝

3、统治机制示意图”的表述不正确的是A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B．秦朝开始在全国实行郡县制C．秦律的颁行说明秦朝是一个完全依法治国的国家D．中央机构分工明确8．秦始皇开创的中央集权制度对我国历史发展产生的最重要影响是A．维护了国家统一B．发展了社会经济C．防止了外敌侵略D．加强了民族团结9．宋太祖“选儒臣干事者百余，分治大藩”。采取这一措施主要是为了解决唐末五代以来的哪一社会问题A．藩镇割据B．宦官专政C．朋党之争D．农民起义10．中国古代地方行政制度发生过多次重大变革。创立省制，使省成为地方一级行政区划是在A．秦朝B．

4、汉朝C．唐朝D．元朝11．唐太宗时期，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施须涉及到众多机构，按制度规定其正确的运作程序（皇帝作用暂不考虑）是A．尚书省→中书省→门下省→工部B．中书省→门下省→尚书省→工部C．门下省→中书省→尚书省→工部D．尚书省→门下省→中书省→工部12．以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是秦朝军功授爵制——汉代察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制A．功绩………………考试成绩………………品行才学……………门第声望B．考试成绩…………功绩……………………品行才学……………门第声望C．

5、考试成绩…………品行才学………………门第声望……………功绩D．功绩………………品行才学………………门第声望……………考试成绩13．黄宗羲言：“有明之无善治，自高皇帝罢丞相始也”。这里的高皇帝是指A．李世民   B．汉武帝     C．朱元璋      D．雍正帝14．洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”；“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定A．表明皇权专制的继续强化B．规范内阁机构的运

6、作程序C．协调了君权与相权的关系D．解决了中央与地方的矛盾15．据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖A．设置殿阁大学士以备顾问B．选拔翰林院官员人值文渊阁C．授予内阁大学士以票拟权D．设六部分理全国政务16．我国某旅行社在安排某项目旅游景点时写道：“接折（阅读奏折）——见面（请皇帝旨）——述旨（拟皇帝旨意）——过朱（皇帝过目确定）——交发（下发旨意）……”，该景点最有可能是A．秦丞相府B．唐尚书省C．元中书省D．清军机处17．下列对我国古代

7、自秦汉以来中央和地方关系演变趋势的叙述，错误的一项是A．强化中央对地方的控制和监视B．地方独立性增强，中央集权削弱C．地方权力愈来愈小，中央权力愈来愈大D．中央对边地治理渐趋严密18、率先建立十将军制度，确立起雅典民主政治的政治改革家是A．梭伦B．克里斯提尼C．伯利克里D．柏拉图19．雅典民主政治的实质是A．奴隶主贵族的民主B．所有男性公民的民主C．包括外邦人在内的民主D．奴隶也有民主权典政治机构中管理内政、外交、防务、官员选举任免等事项的是A．十将军委员会B．首席将军C．执政官D．公民大会21．罗马法制定和实施的根本目的是A．维

8、护奴隶主阶级的利益B．为皇帝权力提供法律依据C．稳定社会秩序D．体现公平、公正的原则22．罗马公民法逐渐演变为万民法，是因为A．公民法法令内容不全B．公民法只保护贵族利益C．罗马对外扩张，统治范围扩大D．罗马公民日益增多23、在现代英国，担负起国家