《快乐的音乐会》教学设计

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时间:2018-08-24

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1、《快乐的音乐会》教学设计东高穴小学刘娟娟一、教材分析:《快乐的音乐会》是一首具有民歌风的儿童歌曲,歌曲为2/4拍,一段体的分节歌。这首歌词曲结合紧密,级进、流畅的旋律不时的插入八分、四分休止符,使得旋律收放有度,极尽得意的炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌曲略有停顿,歌曲活泼欢快,耐人回味,是一首让学生喜爱的儿童歌曲。二、教学对象分析:小胡琴、小喇叭、小铜鼓的声音是本节课的核心,也是一个难点,节奏掌握对于学生来说也有一定的难度,尤其是最后一句结束句容易和前面的一句相混淆,最后一个创编环节学生之间的合作不够默契,教师应善

2、于引导,以激发学生的想象力、创造力。三、教学目标:1、知识与技能:指导学生用活泼欢快的情绪,明亮柔和的声音,完整准确地演唱歌曲;了解二胡、唢呐、小鼓的声音及演奏方法。2、过程与方法:通过学唱歌曲、创编歌词,培养学生的音乐表现力、音乐想象力与音乐创造力。3、情感态度与价值观:通过本节课的学习活动体会快乐的情绪,激发对音乐的热爱。四、教学的重点和难点:教学重点:感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色,完整准确地演唱歌曲。教学难点:唱准歌曲中××××︱×× ××︱××  0×︱×  0‖节奏。五、教学准备:课件、动物头饰。六、教学过程:教学环

3、节教师活动学生活动设计意图(一)组织教学师生问好,上课同学们,很高兴和大家一起上课,今天我将带领大家一起去畅游音乐王国。看小猫和小狗已经给我们发出了年邀请,那我们就一起去闯关吧。师生问好,上课。教师简短的几句话,让学生倍感亲切,随音乐律动环节的设计,可以激发学生的学习兴趣,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂,也为老师的导语作铺垫 。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstation

4、statusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus(二)闯关学唱歌曲1、一起来看第一关(出示课件)请小朋友看这是什么乐器?二胡又叫小胡琴,我来模仿一下胡琴的演奏方法(左手按弦,右手握弓),听听老师是怎样模仿胡琴的声音的。 嗞扭扭嗞扭扭扭0得儿喂(1)看歌词、跟着老师有节奏地念一遍歌词(2)听《快乐的音乐会》第一节,感受歌曲(3)跟老师一起来学唱这首歌,我一

5、句学生一句。2、我们一起进入第二关请大家看这是什么乐器?谁能模仿一下喇叭演奏方式非常棒!你听老师模仿的像不像?嘀嘀 哒哒嘀嘀哒哒哒哒得儿喂  (1)、看歌词、跟着老师有节奏地念一遍歌词(2)听《快乐的音乐会》第二节,感受歌曲(3)跟老师一起来学唱这首歌,我一句学生一句。 3、一起进入第三关听--这是乐器?(教师播放课件)谁来模仿一下敲铜鼓的声音。咚咚 咚咚 咚咚 咚咚 咚咚  得儿喂(1)、看歌词、跟着老师有节奏地念一遍歌词(2)听《快乐的音乐会》第三节,感受歌曲(3)学生跟着节奏试唱。学生模仿,并且猜测。学生学唱学生模仿,并且猜测。学

6、生学唱学生模仿,并且猜测。学生试着跟旋律自己唱教师简短的几句话,让学生倍感亲切,随音乐律动环节的设计,可以激发学生的学习兴趣,让学生在浓郁的音乐氛围中进入课堂。通过对小喇叭、小鼓、小胡琴的认识,从而延伸到节奏,这样既解决了重点、难点,又能引发学生的兴趣,同时为后面歌曲的教学做好了铺垫。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayout

7、s(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus(三)完整唱歌曲好了,三关我们都闯过了,小猫小狗请大家一起走进快乐的音乐会,大家高兴吗?那让我们和带着快乐的心情去跟着课件唱这首歌。学生跟唱小猫小狗、高兴。通过各种学唱的方式,使单调的练习多样化,调动学生自主学习的积极性。(四)创编动作同学们,现在分成三组,分别是胡琴组、喇叭组、铜鼓组,我们来分角色演唱这首歌曲,请同学们一边演唱一边做动作。哪位小朋友愿

8、意到舞台上来带领你们组做动作呢各组选两位代表上台,戴着小动物帽子,边唱边做动作。通过该环节给学生提供展示的平台,培养他们的音乐表现能力,并带上小动物的头饰,激发其表演兴趣(四)创编歌词小胡琴、小喇叭、小铜鼓

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