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时间:2018-09-28
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1、Thebrokencomputer 北师大版六年级英语上册教案 Unit5 Thebrokencomputer 新课标体现: 本单元主要是要求学生能够使用should表示建议的肯定句和否定句的意义。能够使用WhatshouldI/wethey/he/shedo?等特殊疑问句征求别人的建议,能够使用should的肯定句或否定句根据不同的情况提出合理的建议。通过本单元的学习,要让学生通过仔细观察,认真比较,归纳等方法,加深对核心句型的理解。通过小组活动,培养学生合作中学习的能力。通过让孩子对电脑游戏
2、,上网的利弊进行思考、讨论、比较,形成正确的认识,并在生活中能够处理好电脑和学习的关系。 TeachingAims: 知识技能: 1.Listening: 能够理解本单元的故事。 2.speaking: 能够使用should的肯定句或否定句根据不同的情况提出合理的建议。 3.Reading: 能正确、流利的朗读课文。 4.Writing: 能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语;能听写本单元功能句,并做出应答。 过程方法: 1.利用现有的教设备资源,使学生可以更加直观的对所
3、要学习的内容有整体了解,并且可以培养学生良好的发音习惯,为以后的学习打下基础。 2.在教授对话的同时,把单词或重点句型出示给学生,这样可以使学生更方便于学习,掌握,和运用。 3.在教学时多采取同学之间互相帮助的功能,可以加深同学之间的感情,还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。 TeachingEmphasis: 1.能用should的特殊疑问句征求别人的意见,用should的肯定句和否定句根据不同的情况提出建议。 2.能够掌握相关的单词及词组。 TeachingDifficulty:
4、 1.用英语写出相关的建议。 2.学生对课文的理解。 3.一些单词的记忆。 The1stperiod TeachingAims: 1.Thestudentscanunderstandthestory. 2.ThestudentsliketolearnEnglish. 3.Thestudentscanreadthestory. TeachingEmphasis: 1.howtounderstandthestory. 2.howtoremembersomenewwords. Teac
5、hingDifficulty Howtounderstandthestoryandreadthestory. Teachingprocess: Step1: Review T:HavethechildrenpracticeusingIlike,love,hate,orprefer. S:Doit. Step2: Learnsomenewwordsaboutcomputer. T:Havethechildrenlookatthepicturesandtrytounderstandthew
6、ord’smeaning. S:Lookatthepicturesandtrytothinkaboutthesewords. T:Havethechildrenreadthewordsaftertheteacher. S:Readthewordsaftertheteacher. Step3: Setthescene T:Askthemiftheyhaveeverplayedagameonacomputer.Tellthemthatintoday’sstoryDanielwasplayinga
7、gameonhisfather’scomputeranditstoppedworking.Hethenaskshisfriendsforadvice. Step4: Presentationofnewlanguage T:Askaquestion“IfthecomputerstopworkingWhatshouldyoudo?” S:Trytoanswerthequestion. T:Writethesentencesontheblackboard,havethechildrenreadthe
8、sentencesaftertheteacher. S:Readthesentences. T:Havethechildrentrytomakethesentencesbythemselves. S:Trytodoit. T:Writethesesentencesontheblackboard,havethechildrentrytounderstandthemeaning. S:Readthesesentences. Step
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