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时间:2018-10-12
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1、教案精选:小学四年级数学《乘法分配律》教学设计 教案精选:小学四年级数学《乘法分配律》教学设计 学习目标 1、通过观察、比较、交流、概括等,理解和掌握乘法分配律的内容。 2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。 3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。 学习重点理解并掌握乘法分配律,能用字母表示。 学习难点乘法分配律的推导。 1、我们学过的简便运算的规律有哪些?用字母怎么表示? 乘法交换律 用字母表示乘法交换律: 乘法结合律 用字母表示乘法结合律: 加法交换律 用字母表示加法交换律: 加法结合律 用字母表示加法交换律: 2、算一算
2、,比一比。下面的算式能用等号连接吗? (24+28)×5=24×5+28×5 36×6+36×5=36×(6+5) 7×4+7×20=7×(4+20) 8×(125+79)=8×125+8×79 3、自学课本26页例7题,试着解决下面问题 (3+2)×5=3×5+2×5 (13+12)×4=13×4+12×4 3×35+2×35=35×(3+2) (a+b)×c=a×c+b×c 4、通过自学你未能解决的问题有: 《乘法分配律》问题生成——揭示规律 各位同学:请根据预习内容,在单位时间内进行系统思考后认真完成下面各题. 1、连线比较算式和结果,你有
3、什么发现? (24+28)×58×125+8×79 6×38+6×329×(20+25) 25×9+20×924×5+28×5 8×(125+79)6×(38+32) 通过计算和比较,我发现__________________________ 2、一共有25个小组,每组4人负责挖坑、种树,2人负责抬水、浇树。 (1)一共有多少学生?(用两种方法解答) (2)比较这两种方法,你发现了什么? 3、什么是乘法分配律?用字母怎么表示? 4、怎样简便怎样算。 (40+8)×2536×34+36×66(75+25)×23 《乘法分配律》问题训练—— 亲爱
4、的同学们:你准备好了吗?现在就来接受自己的挑战吧! 1.判断正误 99×65=99×65+1×65.() 16×19+84×19=(16+84)×19() (57+140)4=57+140×4() 42×(28+19)=42×28+19×42() 2.在□里填入适当的数,并在括号中填入所应用的乘法运算定律: (1)25×67×4=25×□×67乘法()律. (2)(□×29)×8=(125×□)×29乘法()律. (3)125×(400+□)=125×400+125×8乘法()律. 3、判断下面的5组等式,乘法分配律用对的打“√”,应用错的打“×”
5、 ①(7+8+9)×10=7×10+8×10+9() ②12×9+3×9=12+3×9() ③(25+50)×200=25×200+50() ④101×63=100×63+63() ⑤98×15=100×15+2×15() 4、用简便方法计算下面各题。 (80+8)×2532×(200+3)38×39+38 35×28+70125×79125×81-125
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