教案精选：小学四年级数学《乘法分配律》教学设计

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1、教案精选：小学四年级数学《乘法分配律》教学设计　　教案精选：小学四年级数学《乘法分配律》教学设计　　学习目标　　1、通过观察、比较、交流、概括等，理解和掌握乘法分配律的内容。　　2、学会用符号或字母来表示乘法分配律。　　3、培养学生的观察能力、概括能力、和语言表达能力。　　学习重点理解并掌握乘法分配律，能用字母表示。　　学习难点乘法分配律的推导。　　1、我们学过的简便运算的规律有哪些？用字母怎么表示？　　乘法交换律　　用字母表示乘法交换律：　　乘法结合律　　用字母表示乘法结合律：　　加法交换律　　用字母表示加法交换律：　　加法结合律　　用字母表示加法交换律：　　2、算一算

2、，比一比。下面的算式能用等号连接吗？　　(24+28)×5=24×5+28×5　　36×6+36×5=36×（6+5）　　7×4+7×20=7×（4+20）　　8×(125+79)=8×125+8×79　　3、自学课本26页例7题，试着解决下面问题　　（3+2）×5=3×5+2×5　　（13+12）×4=13×4+12×4　　3×35+2×35=35×（3+2）　　（a+b）×c=a×c+b×c　　4、通过自学你未能解决的问题有：　　《乘法分配律》问题生成——揭示规律　　各位同学：请根据预习内容，在单位时间内进行系统思考后认真完成下面各题.　　1、连线比较算式和结果，你有

3、什么发现？　　（24+28）×58×125+8×79　　6×38+6×329×（20+25）　　25×9+20×924×5+28×5　　8×（125+79）6×（38+32）　　通过计算和比较，我发现__________________________　　2、一共有25个小组，每组4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树。　　（1）一共有多少学生？（用两种方法解答）　　（2）比较这两种方法，你发现了什么？　　3、什么是乘法分配律？用字母怎么表示？　　4、怎样简便怎样算。　　（40＋8）×2536×34＋36×66(75＋25)×23　　　　《乘法分配律》问题训练——　　亲爱

4、的同学们：你准备好了吗？现在就来接受自己的挑战吧！　　1．判断正误　　　99×65=99×65+1×65．()　　16×19+84×19=(16+84)×19()　　（57+140）4=57+140×4（）　　42×（28+19）=42×28+19×42（）　　2．在□里填入适当的数,并在括号中填入所应用的乘法运算定律:　　(1)25×67×4=25×□×67乘法（）律．　　(2)(□×29)×8=(125×□)×29乘法（）律．　　(3)125×(400+□)=125×400+125×8乘法（）律．　　3、判断下面的5组等式，乘法分配律用对的打“√”，应用错的打“×”　

5、　①（7+8+9）×10=7×10+8×10+9（）　　②12×9+3×9=12+3×9（）　　③(25+50)×200=25×200+50（）　　④101×63=100×63+63（）　　⑤98×15=100×15+2×15（）　　4、用简便方法计算下面各题。　　（80+8）×2532×（200+3）38×39+38　　35×28+70125×79125×81－125