苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6

苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6

ID:20650366

大小:27.50 KB

页数:7页

时间:2018-10-14

苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6_第1页
苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6_第2页
苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6_第3页
苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6_第4页
苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6_第5页
资源描述:

《苏教牛津版英语三上《unit 2》教学设计6》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit2Nicetomeetyou教学内容:牛津小学英语3A第二单元第一课时教学目标:1.能听懂、会说以下交际用语,并能运用所学交际用语介绍其他人和相互问候.“Thisis…”,“Nicetomeetyou”,“Nicetomeetyou,too.”“Goodmorning”,“Goodafternoon”.2.认识四个人物Mr.Green,MissLi,Helen,WangBing.正确运用和理解Mr.和Miss3.会唱歌曲《Hi,Nancy》教学重点:1.日常交际用语“Thisis…”,“Nicetomeetyou”,“Nicetomeetyou,too.”

2、“Goodmorning”“Goodafternoon”.2.认识四个人物Mr.Green,MissLi,Helen,WangBing.教学难点:1.比较熟练的运用“Thisis…”,“Nicetomeetyou”,“Nicetomeetyou,too.”“Goodmorning”“Goodafternoon”.2.能正确运用和理解Mr.和Miss教学过程:A.Freetalkandmotivation.(约4分钟)1.教师出示Nancy头饰向学生介绍Thisis…2.依次和学生打招呼Hello/What’syourname?/I’m…3.引出句型Nicetome

3、etyou,做出和学生握手的样子,理解其意思,并引导学生回答Nicetomeetyou,too.4.师生反复操练句型.5.出示幻灯片,教师引导学生用句型“Thisis…”说出动物单词。B.Presentationandpractice.(约20分钟)1.介绍四个人物Mr.Green,MissLi,Helen,WangBing.a.播放第三张幻灯片出现人物Helen,教师介绍“ThisisHelen.”并播放声音“Nicetomeetyou”,学生一起回答“Nicetomeetyou,too.”b.同法教授其它Mr.Green,MissLi,WangBing.一一播

4、放幻灯片,并操练句型“Nicetomeetyou”“Nicetomeetyou,too.”(幻灯片4-6)c.教师用一些图片让学生正确运用和理解Mr.和Miss.(幻灯片7-8)d.播放歌曲Hi,Nancy,分别用四个人物来替换歌词,进一步巩固人物特征。2.介绍“Goodmorning”和“Goodafternoon”的运用和区别。a.教师画钟面,以不同的时间分别教学:“Goodmorning”,和“Goodafternoon”。b.师生可以相互操练。c.Chant.ThisisWangBing.Goodmorning,WangBing!Nicetomeetyou

5、,WangBing.ThisisHelen.Goodafternoon,Helen!Nicetomeetyou,Helen.3.游戏。(约4分钟)请四位学生戴上人物头饰,围成一圈,再请一位学生蒙上眼睛,站在中间,四位戴头饰的同学其中一位说“Hi,I’m…,Nicetomeetyou.”蒙着眼睛的同学听声音方向找出那个同学和他握手并说“Nicetomeetyou,too,”猜对的学生可以加以奖励。依次请学生表演(先前教师可以示范操练)C.Learntosay(约5分钟)1.播放课件,完整听完课文对话2.跟录音读两遍。3.关掉声音,请学生配音。D.Consolidat

6、ion.(约6分钟)1.请学生自编对话。2.表演对话。E.复习歌曲Hi,NancyF.Homework.1.跟读课文对话三遍2.复习歌曲☆教学调整☆教学反思:本单元和第一单元联系紧密,都是围绕打招呼展开,在前一单元的基础上本单元新增了句型“Thisis…”“Nicetomeetyou.”“Goodmorning.”“Goodafternoon.”和人物“MissLi”“MrGreen”“WangBing”。和上一单元一样,还是要多鼓励学生开口。在让学生进行对话表演时应该先让学生用“I’m…”介绍一下自己扮演的角色是谁,最好能让学生贴着写有角色的便签纸获拿着人物卡片

7、,因为在上第一个班的课时我忽视了这个小细节,以至于学生不知道该和谁先进行对话,发生了混乱。这些教学环节中的预设应该考虑周全。本单元的句型较多,教师应该尽量在情境中进行教学,帮助学生理解运用。如教授“Goodmorning.”“Goodafternoon.”时,可通过拨钟、时光机器的方法进行教学,避免一味的说教。对于“Nicetomeetyou.”应该向学生解释它是适用于和刚认识的朋友打招呼。第二课时教学内容:《义务教育课程标准实验教科书牛津小学英语》3A第二单元第二教时BLookandlearn。教学目标:1.能听懂、会说单词:yellow,brown,white

8、,red,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。