欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:27660435
大小:21.00 KB
页数:9页
时间:2018-12-05
《xx-xx学年中学第二学期教科室工作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。XX-XX学年中学第二学期教科室工作计划 一、指导思想 新学期,教科室依据XX年东胜区教育工作要点和学校工作意见为指导,以课堂教学改革为核心,以加强校本教研,提高教师业务水平为抓手,积极推进龚雄飞“学本教学”模式,实现高效课堂的教学改革。以教育信息化推进为契机,加强教科研网络建设,履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,积极营造“教学即研究”的科研氛围,全面提升我校的教科研工作,保
2、障我校教育教学的可持续发展。 二、工作目标 ㈠以课堂教学改革为主阵地,以开展集体教研为重点,努力提高教育教学质量,打造名校名师,构建特色、和谐校园。 ㈡深入推进龚雄飞“主问题引领下的自学·合学”课改模式,由教师的教变为学生的学,全面提高教师的课堂教学效率。 ㈢各学科深入开展“小专题”研究工作,积极落实“科研兴校”发展战略,把“课题”与“课堂”相结合,促进课研成果转化。 ㈣继续实施“师生读书成长”工程,打造书香校园。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了
3、一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 ㈤加强毕业年级复习指导工作,及时召开“学科教学研讨会”,提高中考学科教学质量。 ㈥充分发挥名师、骨干教师的引领示范作用,加快青年教师成长。 ㈦探索校本教研新模式,充分利用现代化交流平台,加强教师间的协作与交流,形成高质量的共享资源。 ㈧优化“2+1”项目的开展,促进体育艺术特色化教育。
4、㈨高标准落实语言文字规范工作,提升学校办学文化品位,向自治区级语言文字示范校目标推进。 三、具体工作内容与措施 加强集体研讨,促教师共同成长 .利用新的集体备课考核制度,加强对集体研讨的指导、管理和考核,确保集体备课的实效性。 2.校级领导积极参与学科组研讨。校领导亲自参与各学科集体备课研讨中,深入课堂,确保集体备课落到实处,全面提高集体备课的质量。 3.组织各学科教师积极参与市区级教研网络平台的交流互动,实现资源共享,让教师在交流互动中加快成长。 4.集体研讨提炼“主问题”设计。即
5、学科教师的独立备课教案;集体研究后形成“以主问题引领下的自学·合学”教案。要求组内教师课上“主问题”的设计一致,认真检查落实集体备课的实效性。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 借“小课题”研究,推动教科研发展 .通过小课题的研究,推动教学改革。依照“突出重
6、点、强化过程、出好精品、重在指导”的课题管理思路。本学期为了加快“以主问题引领下的自学·合学”课改模式的开展,要求各备课组的小专题研究题目,都控制在自学、合学得指导各个环节中。 2.由“小专题”延伸“大课题”。通过小专题研究发展,提升各级研究大课题,重点发挥课题对课堂教学改革的引领作用,增强课题研究的实效性,促进区域课题研究品质的提升。 3.加强过程管理,确保课题规范。教科室主动参与、指导,力求每个计划、方案具有实效性、针对性、可操作性,使课题研究有序、正规进行。 4.以活动为载体,丰富课
7、题研究内涵。本学期,教科室将精心策划、周密组织举行专题研讨、教师沙龙等系列活动,以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。 用“金字塔”培养模式,提升教师专业化发展 以青年教师及骨干名师的培养为切入点,继续落实教师培养规划,进一步明确各梯队教师的培养目标及措施。团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以
8、及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 .加强业务培训,丰富教师知识底蕴。积极参加教研中心组织的各项活动。拓展教师视野,丰富教师经验,提升教师水平。以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育质量与效率,进一步实现优质教育 2.专家引领辐射,提高课堂教学效率。本学期继续邀请中语会专家余映潮老师莅临我校,进行第八次“板块式”教学的专题培训,邀请龚雄飞教授进行“主问题引领下的自学·合学”课改模式的跟踪
此文档下载收益归作者所有