4、英语的作用。从而,引起学生的兴趣,引发学生的热情,引出学生勇于尝试的念头。 3.准备阶段。 ﹝1)选址要优雅。在其入口的醒目位置挂起“Welcome to English corner”的标牌,布置一些生动形象的图片或立意新颖的英文简单文章,吸引学生的眼球,使学生感到一股异国风味和情调,从而不知不觉地用英语交流起来。 (2)选时要悠闲。尽量安排在小学生完成其他学科的学习任务之后,解决他们的后顾之忧,让学生有充裕的时间,在英语角活动中轻松地漫谈自己感兴趣的话题。 4.尝试阶段。开辟英语角的目的在于逐步提高农村小学生
6、周学几个新单词”等活动。随着学生语言知识的增长,谈论内容便应围绕课本知识,延伸、拓展其内容,积累语言交流词汇量。例如:在学了apple、banana、pear等表示水果词后,谈话内容便可定为“Talk about the fruits”,并可增加一些生活中常见水果名称。这些内容既拓展了课本知识,又来源于生活,是学生喜闻乐见,经常要说到的内容,因而学生都非常爱说,乐意说,而且能说到位。 七、活动地点多媒体教室或户外。八、活动时间:每周二下午第六节课九、具体安排1.活动宣传:宣传栏粘贴英语角介绍,各英语老师负责鼓励学生主动