中学英语角课外活动实施方案

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1、中学英语角课外活动实施方案Ⅰ.指导思想：随着社会对英语技能的要求越来越高，为全面提高同学们对英语学习的兴趣及整体素质，一个有规模有组织的英语课外活动变得非常需要。为了给同学们构建一个英语学习和交流的平台，创造一个良好的英语学习氛围，我们英语组决定成立英语角。从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、合作与交流的学习方式，开展多元化多姿多彩的英语实践活动，给学生创设浓郁的英语学习氛围，搭建展示英语才能的舞台。Ⅱ.活动目的：1．通过活动为英语爱好者提供用英语交往、交流的场所和机会，解决学生缺乏语言环境，提升学生英语口语实践量。2．通过唱英

2、语歌曲、朗诵英语诗歌、讲英语故事、说有关英语的笑话、猜英语谜语等才艺表演为英语爱好者提供展示自我的机会。3．使学生热爱英语，积极主动地学习英语，随时随地地获取英语知识。Ⅲ.活动前的准备：联合校教务处和团委共同制作宣传海报，对英语角的活动进行宣传。为英语角活动的开展还需要准备英语书籍、磁带、光盘等学习资料以及音响等设备。Ⅳ.活动地点：学校教学三楼多媒体教室Ⅴ.活动时间：每周三下午二节课后Ⅵ.活动形式：①自由交谈：在英语教师指导下根据话题，创设情景，用英语进行交流。②游戏：A.猜单词:一个人用英语解说，另一个人猜出这个单词。B.进行英语问答或抢答。C.原

3、声模仿秀：每周选定一段较简单的英文电影录音，学生模仿表演。Ⅶ.活动口号：Nothingisimpossible.Ⅷ.参加人员：八年级英语爱好者Ⅸ.活动过程：一．教师组织：1、用英语和学生互相打招呼，并谈论当日的天气。2、在用语言无法表达时可以借助其他的辅助工具：实物、动作等3、用英语谈论当日的心情。4、做游戏。教师用英语说出游戏的规则，然后同学自由组合进行比赛。5、游戏完成后，教师引出本次活动的主题。为学生提出规则，并作出示范和有用的单词举例，然后分组开始。6.评选出本次英语角最佳组员，进步最大组员。二.学生活动：将男女生打乱均分，组成每组10人的新

4、队，每个队中人数相等。1、从以下方面向本组成员介绍自己包括姓名、家庭、年级与班级，爱好及最爱的科目、朋友、运动、颜色等等。2、用blueteam、redteam、yellowteam、whiteteam给各队取名，学生还可以根据自己的喜好，比如hero.3、以组为单位，进行才艺展示：①可唱英语歌②朗诵英语诗歌③讲英语小故事④谈英语新闻⑤说有关英语的笑话或猜英语谜语4、猜单词:一个人用英语解说，另一个人猜出这个单词。5、原声模仿秀：选定一段较简单的英文电影录音，学生模仿表演。三.处处留心皆学问，就以下问题作出抢答。1．你坐公共汽车时记住了哪些英语名称？

5、2．你看电视时，记住了哪些栏目的英语说法？3．你吃各种食品水果时，记住了哪些包装盒上的英语名字？4．你穿新衣服时，留意它上面的英文了吗？试着说几个。5．你会用英语说哪些节日名字？在不同的节日里，如何用英语祝福？四．学习经验交流：以组为单位，就以下问题进行讨论，并选代表发言：1、你是怎么记单词的？2、在时间安排上，你如何协调英语与语数之间的关系，保证足够的英语学习时间？3、怎样提高英语听、说、读、写四项技能？中英语第二课堂课外活动实施方案    英语教学长期以来一直是农村中学的一大薄弱环节，针对我校英语学科现状，为提高同学们的口语交际能力，丰富第二课堂

6、，真正做到名副其实的开口说英语，加大了英语校本教研力度，利用课外活动时间在学生中开展了“英语角”活动。一、开展“英语角”课外活动的主要意义 英语课外活动与课堂教学有着密切的联系，它与课堂教学的目的、要求是一致的，是英语课堂教学中必不可少的辅助形式，开展好课外活动可使学生储存一些学好英语的潜在能量，对英语课堂教学也会起到很大的促进作用。再好的理论也需将之与实践相结合，而英语课外活动就是一种将理论与实践相结合很好形式。本次活动的开展，为学生提供更多的语言实践机会，创造更多用英语进行交际的环境。学习英语的目的在于用英语进行交际，而课外活动就填补了课堂教学的

7、这一空白，使学生能学以致用。从而更好地贯彻了交际性原则。此外，学生通过参加课外活动可以接触丰富的词汇，帮助他们在实践中提高语言运用能力。且能保持他们学习英语的那份乐趣。课外活动增加了教师与学生，学生与学生接触的机会，有利于师生之间的互相了解和理解，为教师的因材施教开辟一条更有效的途径。且各种各样的课外活动可以照顾到学生智力、能力及个性心理特征的差异，为每一个学生提供施展自己才能的机会、培养合作精神奠定良好基础。 二、活动时间安排：2013年12月18日下午4：15----5：55三、活动地点安排：年级组活动室四、活动参与人员：九一和九二全体75名学生

8、五、本次英语课外活动的形式：根据学生各自的兴趣和特长，自愿报名参加，教师可以发挥骨干力量组织活动的开展。具体