固守清贫拥有充实

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1、固守清贫终不悔拥有清贫乐其中教育是人类最伟大的事业,教育的最终目的是育人,一个教师只有对教育事业无限忠诚,对学生充满爱心,对教育教学执著的追求,才能在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。从教二十年来,我固守着清贫,拥有着充实,每天与六十几名花季少年朝夕相伴,我倍感富有与幸福。为人师表,育人楷模孔子曰:“其身正不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话,肯定了教师身教的重要性;多年来,我总是注意自己的每一个细节,要求学生不迟到,我会早早的站在教室门口;做课间操,我会站在我班队列的最后,和学生一起认真地做;班里分了劳动任务,我和同学们一起热火朝天的干。去年春天,我时常感到身体疼痛,星期天到

2、医院一检查,医生说是妇科肿瘤,而且时间不短了,需要马上手术治疗。当时,我为难了,一是我们初三刚刚结束课程,要进行第一轮的紧张复习,中招迫在眉睫;二是我还要参加市优质课评选,住院肯定会耽误学生不少时间,也会耽误学校不少工作。我就和医生商量:“现在学校工作正忙,能不能等到暑假再住院治疗?”医生态度很坚决:“不能再拖了,病情是不断发展的,等到暑假,肿瘤会越来越大,再动手术会有危险,还是尽快住院吧。”家里人也很着急劝我:“学生重要,但自己的身体更重要?身体垮了,还怎么去教学生?”在众人的劝说下,我住进了县医院。在住院的几天里,我躺在病床上看着学生发来的一条条问候我身体的手机短信,想想

3、学生一张张盼望老师回到学校的焦急面孔,我和医生商量着出院。手术后第二周,我就拖着虚弱的身体走上了讲台,学生们看见了我,眼中充满了喜悦、激动,然后是热烈的鼓掌。这一节课,我的语速很缓慢、声音有点低,但学生们听得特别认真,特别专心。再上课时,我发现讲台上放着一杯热水,还有一张纸条:“老师,你多保重身体,我们一定不辜负你!”-3-学生们说到做到,他们在后边的复习过程中,大都非常认真细心,在2007年中招中取得了较好的成绩。以人为本,教学相长优秀的教师不但要有热爱教育事业的高尚师德,而且必须具有精湛的教学艺术。教育改革新形势对每位教师提出了更高的要求,一名教师,不能仅仅满足于做个“教

4、书匠”,而应当成为教育教学的行家里手。不仅要精于本学科的专业知识,同时还应当了解当前教育教学的发展动态,不断改进教学方法。为了提高自身素质,不断给自己充电加压,我每年都自费订阅并购买大量有关教育教学的书报杂志,2003年以来,我还参加汉语言文学教育本科学习,积极接受继续教育,参加骨干教师培训班培训,给自己提出更高的要求。在语文教学过程中,我认真钻研教材,理出好的教学思路,设计好的教学方案,力求提出的问题有新鲜感、新奇感、幽默感,以引起学生的兴趣,拨动学生的心弦,使学生产生悬念,激发、引导学生探究的欲望。运用多种方法,充分调动每个学生的学习积极性,让每个学生参与到教学过程中来,

5、做到师生互动、生生互动。教育家叶圣陶说过:“教师教任何功课,‘讲’都是为了达到‘不讲’,‘教’都是为了达到‘不教’。”在阅读教学的过程中,我充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,教给学生学习的方法,让学生在课堂上始终积极、主动地参与。耳听、眼看、脑想、口读、身演、手写,“全频道”运作,“多功能”协调,充分利用学生资源,从学生的经验出发,放手给学生学习的空间,相信他们的潜能,培养他们的自主、合作、探究的学习习惯和学习方式。讲古文《晏子故事两篇》时,我让学生把课文编成小短剧,把握人物心理,自编自演,学生兴趣高涨,取得了良好的教学效果。在讲小说单元时,我设计了“分析结构——把握人

6、物——总结中心”-3-的环节,让学生自己设计问题分组讨论,得出结论,最后老师点评,同样反映良好。学校老师在听过课后这样说:“乔老师,你讲得总是这样有张有驰,听你的课,简直是一种快乐的律动,是美的享受。”新课改以来,我积极参加课改培训和继续教育,努力探索新的课堂教学模式,让学生积极参与课堂活动,努力点燃学生心中的火把,调动学生已有的生活经验,培养学生创新精神和实践能力。2006年我校安装了多媒体教室,许多人不敢问津,我虚心请教,大胆尝试,学习制作多媒体课件,带头在多媒体教室上课。学生在这样的课堂上,不仅能看到清晰的画面,还能听到与课文内容有关的音乐及朗诵,一节课容量大、效果好,

7、极大提高了教学效果。在我的带动下,同事们也都积极地学习使用电教手段上课,学生反映良好。2007年,我执教的多媒体课《水稻育秧技术》获市级二等奖。作文教学是语文教学的重头戏,为提高学生写作兴趣,我创设了许多场景:新鲜的水果摆上了讲台,紧张激烈的拔河比赛在操场上进行,唇枪舌战的辩论赛在教室展开,声情并茂的歌曲比赛在校园回荡……这些并不稀奇的事物和活动,因为有了课堂的特殊环境,有了师生的共同参与而变得兴趣盎然,学生们眼看、耳听、嘴尝、鼻闻、心想……学生们的协作意识被唤醒,写作成了快乐的需要。同时,我注意培养学

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