固守清贫拥有充实

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1、固守清贫终不悔拥有清贫乐其中教育是人类最伟大的事业，教育的最终目的是育人，一个教师只有对教育事业无限忠诚，对学生充满爱心，对教育教学执著的追求，才能在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。从教二十年来，我固守着清贫，拥有着充实，每天与六十几名花季少年朝夕相伴，我倍感富有与幸福。为人师表，育人楷模孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师身教的重要性；多年来，我总是注意自己的每一个细节，要求学生不迟到，我会早早的站在教室门口；做课间操，我会站在我班队列的最后，和学生一起认真地做；班里分了劳动任务，我和同学们一起热火朝天的干。去年春天，我时常感到身体疼痛，星期天到

2、医院一检查，医生说是妇科肿瘤，而且时间不短了，需要马上手术治疗。当时，我为难了，一是我们初三刚刚结束课程，要进行第一轮的紧张复习，中招迫在眉睫；二是我还要参加市优质课评选，住院肯定会耽误学生不少时间，也会耽误学校不少工作。我就和医生商量：“现在学校工作正忙，能不能等到暑假再住院治疗？”医生态度很坚决：“不能再拖了，病情是不断发展的，等到暑假，肿瘤会越来越大，再动手术会有危险，还是尽快住院吧。”家里人也很着急劝我：“学生重要，但自己的身体更重要？身体垮了，还怎么去教学生？”在众人的劝说下，我住进了县医院。在住院的几天里，我躺在病床上看着学生发来的一条条问候我身体的手机短信，想想

3、学生一张张盼望老师回到学校的焦急面孔，我和医生商量着出院。手术后第二周，我就拖着虚弱的身体走上了讲台，学生们看见了我，眼中充满了喜悦、激动，然后是热烈的鼓掌。这一节课，我的语速很缓慢、声音有点低，但学生们听得特别认真，特别专心。再上课时，我发现讲台上放着一杯热水，还有一张纸条：“老师，你多保重身体，我们一定不辜负你！”-3-学生们说到做到，他们在后边的复习过程中，大都非常认真细心，在2007年中招中取得了较好的成绩。以人为本，教学相长优秀的教师不但要有热爱教育事业的高尚师德，而且必须具有精湛的教学艺术。教育改革新形势对每位教师提出了更高的要求，一名教师，不能仅仅满足于做个“教

4、书匠”，而应当成为教育教学的行家里手。不仅要精于本学科的专业知识，同时还应当了解当前教育教学的发展动态，不断改进教学方法。为了提高自身素质，不断给自己充电加压，我每年都自费订阅并购买大量有关教育教学的书报杂志，2003年以来，我还参加汉语言文学教育本科学习，积极接受继续教育，参加骨干教师培训班培训，给自己提出更高的要求。在语文教学过程中，我认真钻研教材，理出好的教学思路，设计好的教学方案，力求提出的问题有新鲜感、新奇感、幽默感，以引起学生的兴趣，拨动学生的心弦，使学生产生悬念，激发、引导学生探究的欲望。运用多种方法，充分调动每个学生的学习积极性，让每个学生参与到教学过程中来，

5、做到师生互动、生生互动。教育家叶圣陶说过：“教师教任何功课，‘讲’都是为了达到‘不讲’，‘教’都是为了达到‘不教’。”在阅读教学的过程中，我充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，教给学生学习的方法，让学生在课堂上始终积极、主动地参与。耳听、眼看、脑想、口读、身演、手写，“全频道”运作，“多功能”协调，充分利用学生资源，从学生的经验出发，放手给学生学习的空间，相信他们的潜能，培养他们的自主、合作、探究的学习习惯和学习方式。讲古文《晏子故事两篇》时，我让学生把课文编成小短剧，把握人物心理，自编自演，学生兴趣高涨，取得了良好的教学效果。在讲小说单元时，我设计了“分析结构——把握人

6、物——总结中心”-3-的环节，让学生自己设计问题分组讨论，得出结论，最后老师点评，同样反映良好。学校老师在听过课后这样说：“乔老师，你讲得总是这样有张有驰，听你的课，简直是一种快乐的律动，是美的享受。”新课改以来，我积极参加课改培训和继续教育，努力探索新的课堂教学模式，让学生积极参与课堂活动，努力点燃学生心中的火把，调动学生已有的生活经验，培养学生创新精神和实践能力。2006年我校安装了多媒体教室，许多人不敢问津，我虚心请教，大胆尝试，学习制作多媒体课件，带头在多媒体教室上课。学生在这样的课堂上，不仅能看到清晰的画面，还能听到与课文内容有关的音乐及朗诵，一节课容量大、效果好，

7、极大提高了教学效果。在我的带动下，同事们也都积极地学习使用电教手段上课，学生反映良好。2007年，我执教的多媒体课《水稻育秧技术》获市级二等奖。作文教学是语文教学的重头戏，为提高学生写作兴趣，我创设了许多场景：新鲜的水果摆上了讲台，紧张激烈的拔河比赛在操场上进行，唇枪舌战的辩论赛在教室展开，声情并茂的歌曲比赛在校园回荡……这些并不稀奇的事物和活动，因为有了课堂的特殊环境，有了师生的共同参与而变得兴趣盎然，学生们眼看、耳听、嘴尝、鼻闻、心想……学生们的协作意识被唤醒，写作成了快乐的需要。同时，我注意培养学