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时间:2019-06-26
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1、【学法点拨】:1、How’stheweather?=What’stheweatherlike?天气怎么样?这是英语中用来询问天气的常用句型,后可接时间和地点。回答用”It’s+描述天气的形容词”。试一试,写句子:今天天气怎么样?①_________________________?②________________________?北京天气怎么样?①_________________________?②_________________________?2、It’ssunny.天气(是)晴朗(的)。“It’s+描述天气的形容
2、词”是用来回答天气情况的句型。隆回县九龙学校七年级英语导学案Unit7It’sraining.Period40SectionB(1a-1e) 课型:听说课班:______姓名:_________小组:________主备:审核:【学习目标】:一、能读会写重点词汇:dry,cold,hot,warm.(重点)二、学会运用句型:Howisitgoing?---Notbad!/Great!Whatareyoudoing?---I’mhavingaparty.Howistheweather?---It’ssunny.(难点)【预习导
3、学】(10分钟)一、独学:预习课本,独自完成1a部分。二、预习探究:翻译官1.How’stheweatherinMexico?___________________________2.It’scoldandit’sraining.________________________3.I’mcallingtosay,“Happybirthday!”______________________4.How’sitgoingwithyou?_______________5.Whatareyoudoingthere?__________
4、_______________6.I’mvisitingmygrandmother._____________________________【合作探究】(20分钟)一、探究群学/对学:组内朗读这些句子,并交流不会的地方。二、展示点评(一)预习展示:1.检查全班学生对单词和句子的掌握情况。2.分组展示预习探究部分并点评。(二)新课展示:1a由五位学生展示相对应的答案。1b对学:结合1a的图片,用1b的句型谈论天气,然后展示。1c1.认真学习1c听力材料,请生解读听力技巧及注意事项。2.听第一遍,写出玛丽和埃里克对于“近来可好
5、?”的回答,听第二遍,写出玛丽和埃里克对于“你在干什么?”“天气如何?”的回答,然后核对答案。1d再听一遍,注意语音语调并跟读。1e结合材料内容,对子进行交流。之后再分组展示。2【小结提升】(5分钟)对照学习目标,小结这一节课的收获。【当堂检测】(10分钟)I、对号入座A:Hi,Cindy.Where’syourbrothernow?B:1.______A:Inthepark?2.______B:No,itisn’t.It’ssunny.3.______A:It’sterrible.It’sraining.B:4._____
6、_A:I’mreadingabookbutit’sboring.5.______B:Allright.A.Well,whatareyoudoingnow?B.He’splayingsoccerinthepark.C.Oh,tellyourbrothertocallmewhenhegetsback.D.Isitrainingtherenow?E.What’stheweatherlikeinyourcity?【快乐链接】 天气状况(1)Clear晴朗 Cloudy多云 Cloudy/Wind阴时有风 AMSh
7、owers上午阵雨 AMSnowShowers上午阵雪AMT-Storms上午雷暴雨AMClouds/PMSun上午有云/下午后晴CloudsEarly/ClearingLate早多云/晚转晴 【课后反思】2
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