Unit 2 This is my sister.

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1、【学法点拨】：1、How’stheweather?=What’stheweatherlike?天气怎么样？这是英语中用来询问天气的常用句型，后可接时间和地点。回答用”It’s+描述天气的形容词”。试一试，写句子：今天天气怎么样？①_________________________?②________________________?北京天气怎么样？①_________________________?②_________________________?2、It’ssunny.天气（是）晴朗（的）。“It’s+描述天气的形容

2、词”是用来回答天气情况的句型。隆回县九龙学校七年级英语导学案Unit7It’sraining.Period40SectionB(1a-1e)　课型：听说课班:______姓名:_________小组:________主备:审核:【学习目标】：一、能读会写重点词汇：dry,cold,hot,warm.(重点)二、学会运用句型：Howisitgoing?---Notbad!/Great!Whatareyoudoing?---I’mhavingaparty.Howistheweather?---It’ssunny.(难点)【预习导

3、学】（10分钟）一、独学：预习课本，独自完成1a部分。二、预习探究：翻译官1.How’stheweatherinMexico?___________________________2.It’scoldandit’sraining.________________________3.I’mcallingtosay,“Happybirthday!”______________________4.How’sitgoingwithyou?_______________5.Whatareyoudoingthere?__________

4、_______________6.I’mvisitingmygrandmother._____________________________【合作探究】（20分钟）一、探究群学／对学：组内朗读这些句子，并交流不会的地方。二、展示点评（一）预习展示：1.检查全班学生对单词和句子的掌握情况。2.分组展示预习探究部分并点评。（二）新课展示：1a由五位学生展示相对应的答案。1b对学：结合1a的图片，用1b的句型谈论天气，然后展示。1c1.认真学习1c听力材料，请生解读听力技巧及注意事项。2.听第一遍，写出玛丽和埃里克对于“近来可好

5、？”的回答，听第二遍，写出玛丽和埃里克对于“你在干什么？”“天气如何？”的回答，然后核对答案。1d再听一遍，注意语音语调并跟读。1e结合材料内容，对子进行交流。之后再分组展示。2【小结提升】（5分钟）对照学习目标，小结这一节课的收获。【当堂检测】（10分钟）I、对号入座A:Hi,Cindy.Where’syourbrothernow?B:1.______A:Inthepark?2.______B:No,itisn’t.It’ssunny.3.______A:It’sterrible.It’sraining.B:4._____

6、_A:I’mreadingabookbutit’sboring.5.______B:Allright.A.Well,whatareyoudoingnow?B.He’splayingsoccerinthepark.C.Oh,tellyourbrothertocallmewhenhegetsback.D.Isitrainingtherenow?E.What’stheweatherlikeinyourcity?【快乐链接】           天气状况（1）Clear晴朗 Cloudy多云 Cloudy/Wind阴时有风 AMSh

7、owers上午阵雨 AMSnowShowers上午阵雪AMT-Storms上午雷暴雨AMClouds/PMSun上午有云/下午后晴CloudsEarly/ClearingLate早多云/晚转晴  【课后反思】2