我的长生果 (2)

《我的长生果 (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、凯里七小语文导学案设计班级五（6）单元一单元主备人唐建东教师唐建东课型新授课课题4、我的“长生果”学习目标1、认识“扉、瘾”等12个生字，学生互相提醒认清字形，读准字音。2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，重点感悟作者从读书和作文中受益的语句。3、体会读书乐趣。重点难点1、体会文章表达的思想感情，学习作者的写作方法。2、通过自读、品读、悟读，了解课文主要内容，体会作者悟出的道理。知识链接叶文玲，女作家，1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1928年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，以后短篇

2、小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有600多万字36本作品及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。学习过程环节学案导案前置性自我探究（课前进行或课上2分钟）一、初读课文你1、快速浏览本课导读提示，说说让你知道了什么？2、这篇课文我读了（）遍，知道了课文主要内容讲了（）事。3、我能通过阅读课文完成拼音生字对对碰。（）（）（）（）喻扉呐瘾（）（）（）（）（）磁锻鉴呕沥4、我是辨字组小明星。喻（）扉（）隐（）

3、磁（）锻（）偷（）霏（）瘾（）兹（）缎（）自读课文汇报小组合作探究（12分钟）二、细读课文：1、A、读书和作文有什么联系吗？从文中找到有关句子。B、像我这样的阅读（）的少年，他的功用更是（），醉心阅读使我得到了报偿。2、阅读课文后完成练习：找出描写两次经历的段落读一读，联系上下文，为什么她的作文被表扬？而且一次比一次进步的原因？再读课文小组交流学习各组汇报3、作者为什么说书是“我”的“长生果”？为什么又把书称为人类文明“长生果”？用﹏﹏画出相关语句，反复读这些语句，你体会到了什么？全班交流探究、练习（12分钟）一、我

4、来闯关：A、补充词语流光（）（）（）（）日久不言（）（）黯然（）（）悲（）离（）如（）似（）千（）万（）牵肠（）（）囫囵（）（）呕（）沥（）B、根据意思写出词语1、许许多多的想象不断涌出。（）2、形容因过于沉迷、陶醉而神态失常，失去自制。（）3、莎士比亚说：书籍是。小组交流学习各组汇报收获与感悟（2分钟）学习收获：知识延伸：1、推荐阅读《三国演义》。谈收获体会布置作业板书设计4、我的“长生果”津津有味→废寝忘食→不求甚解→如醉如痴教学反思