X4200戏曲欣赏教学大纲

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1、X4120101戏曲欣赏教学大纲课程名称：戏曲欣赏英文名称：dramaAppreciation课程编号：X4120101学时数：32学分数：2适用专业：表演（曲艺）一、课程的性质、目的和任务同学们通过本课程的学习对中国戏曲艺术有一个概括性的了解，重点对“国粹”京剧艺术有一个较深的认知程度，提高自身的艺术修养，弘扬传统文化；另一方面也希望同学们能借鉴戏曲艺术中的“唱念做打”“手眼身法步”，融汇与曲艺表演当中，从而更好的提高表演水平。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点⒈对我国地方戏曲艺术有一个基本了解。⒉对京剧艺术有一个较深的认知。⒊对和

2、戏曲艺术广泛联系、密切接触的曲艺类作品加以学习和研究。三、教学方式和学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一侯宝林的相声作品《关公战秦琼》《戏剧方言》观摩+解析4二京剧红生戏（关羽）《华容道》《古城会》观摩+解析4三京剧生旦戏《盗仙草》观摩+解析2四京剧武生戏《长坂坡》观摩+解析4五河北梆子《大登殿》观摩+解析2六豫剧《穆桂英挂帅》观摩+解析4七越剧《梁祝》观摩+解析2八评剧《花为媒》观摩+解析2九昆曲《牡丹亭》《十五贯》观摩+解析4十黄梅戏《天仙配》《女驸马》观摩+解析4四、课程各教学环节的要求1、课堂注意听讲。2、认真做

3、笔记。3、课后要复习。4、查阅相关资料。五、本课程与其它课程的联系戏曲与曲艺艺术尤其是相声的关系，是非常亲密的“亲密”，是姊妹艺术。如京剧《连升店》就包含了诸多相声元素，而以京剧为题材的相声作品更是不胜枚举，甚至还有所联想和发展，如著名的《关公战秦琼》。相声演员爱听戏，戏曲演员爱听相声，相声演员和戏曲丑角演员经常一起切磋技艺，相声中的很多“哏”就是从戏曲丑角演员的表演中移植过来的。六、考核方式本课程是考察课，考试方式为期末论文。七、教学参考书目因是赏析课程，所以参考资料多为地方戏曲，尤其是京剧类的视频资料。大纲撰写人：吴福祥大纲审阅人：周

4、壮负责人：周壮X4110041戏剧表演教学大纲课程名称：戏剧表演英文名称：dramaticperformance课程编号：x4110041学时数：32学分数：2适用专业：表演（舞蹈）一、课程的性质、目的和任务本课程是表演专业的主干课，既要使学生掌握本课的基础知识和基础理论，更重要的是通过不断地训练和实践掌握表演技能和技巧。⒈让学生逐步了解和初步掌握诸元素及元素间的有机联系，达到消除紧张，放松自己，解放天性，在假设的规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，能独立完成单人行动小品的构思和表演人物。⒉仍是表演基础教学阶段，要求学生进一步进行解

5、放天性训练，通过交流元素理论和实践的学习，真正掌握与对手进行真实有机的交流。通过动模、人模的训练，初步了解人物创作的基本方法，建立正确的创作方法和观察生活能力——源于生活、还原生活到高于生活，多多进行实践，多创作、表演观察小品。通过理论的学习，进一步了解戏剧表演的特性，采用理论、实践、实习演出三位一体的教学方法，使学生真正掌握在观众面前的分寸感和表现力。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点课堂上必须全身心投入，积极互动，按教师的教学思路，逐一严格进行练习，做到每堂课都有针对性，按步骤落实，为其他专业课打好基础。三、教学方式和学时分配序号

6、主要内容主要教学方式学时分配辅导答疑比例一解放天性理论及训练，头部运动练习、肩胸、手、臀、指腕练习讲授+互动2二伸展与收缩练习，“花朵”练习、“木偶”练习讲授+互动2三无实物道具接力练习，“丢手绢”练习、“侦查”练习讲授+互动2四创造空间练习、想象力的练习，用肢体去构思各种物体讲授+互动2五模拟动物，人物练习讲授+互动4六苦笑、大笑、哭的练习，结合台词练习讲授+互动2七情绪感觉练习，人物性格练习，微型剧本练习《别》讲授+互动4八过桥练习，吃西瓜两人性格化练习讲授+互动2九人物台词片段练习讲授+互动2十等人、天气变化练习，微型剧本练习讲授+

7、互动2十一公园观察练习，宿舍观察练习讲授+互动4十二期末作品排练讲授+互动4四、课程各教学环节的要求1、课堂注意听讲。2、认真做笔记。3、课后要复习。4、查阅相关资料。五、本课程与其它课程的联系学生们通过本课程的学习，可以增强戏剧表演能力及舞台掌控能力，为其歌唱表演，歌剧表演增添戏剧性，使其在舞台上更加成熟的完成歌曲演唱。六、考核方式本课程是考试课，由表演教师现场考试打分，总分100分，60分及格。七、教学参考书目《戏剧表演基础》梁伯龙、李月主编文化艺术出版社《表演艺术教程》林洪洞著中国传媒大学出版社《戏剧表演艺术》温鉴非、于丽红编著中国

8、戏剧出版社《演员培训》王丽娜著中国戏剧出版社2006.《影视艺术教程》王光祖、黄会林、李亦中主编高等教育出版社2006.大纲撰写人：马贵祥大纲审阅人：周壮负责人：周壮X4120111主持人基本