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《2019-2020年四年级英语上册 Lesson 16 Again Please教案 冀教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册Lesson16AgainPlease教案冀教版教学目标：知识目标1、听说读写本课单词。2、复习12个月份。3、复习本单元中句子。能力目标；1、培养学生听说读写的能力。2、能描述Let’sgoto——to——;A——worksina——句型情感目标:1、了解日常生活的习惯及简单的社会知识。2、培养学生在实际运用语言的过程中学习语言。3、开拓学生学习英语兴趣，能积极主动地参加活动。教学重难点：穿插句型复习重点单词及句子。教具：卡片、张贴画。教学过程：（一）问候：Howareyou？Are
2、youhappy？How’stheweathertoday?Whatdayisit?（二）复习1.复习月份有关知识利用卡片给十二个月份排序。领读。做游戏：（排兵布阵）叙述游戏规则：在黑板上画横排3个格，竖排3个格，全班分2组，进行月份和天气情况搭配，哪组同学回答对了，就在格上做标记，看哪组先赢。2.复习职业有关知识。利用图片，进行问答练习Whatishe/she?Ishe/shea——?Wheredoeshework?小组内练习。3.复习Let’sgoto——to——句型。游戏：Dotheactions.出示地点卡片，
3、学生利用Let’sgoto——to——句型造句。将地点卡片张贴起来，学生分组，利用不同的情景进行编排对话练习。可利用如下句子：Wheredoyouwanttogo?Iwantto——.MayIhelpyou?Doyoulike——？Let’sgoto——to——.Whereareyougoing?Tothe——.（三）下课唱歌曲《AsIwasgoingdownthestreet》。板书设计Lesson16：AgainPlease!A——worksina——.Let’sgoto——to——.课后反思：附送：2019-20
4、20年四年级英语上册Lesson18CatsandDogs教案冀教版一、教学目标：1.能够熟练掌握12个小动物的名称，cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheepdonkey,horse,mouse,rabbit,2.能够熟练拼出8个小动物的写法cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep3.在掌握动物单词的基础上，学唱《MacDonald》二、教学重难点：重点：掌握单词cat,chicken,cow,dog,duck,goat,pig,sheep，d
5、onkey,horse,mouse,rabbit.难点：1、单词的灵活应用。2、Let’singasong的掌握。三、教具学具图片、教学卡片等。五、教学过程本课内容比较简单易懂，而且其中的一首《OldMacDonald》歌贯穿了整个单元，而且整个单元所出现的动物只有12个，针对这种情况，按照我前面说到的教材适用性的原则，我们可以对单元内容进行重组，以farm这一主题贯穿整个教学过程，即利用一课时的时间集中教授这些单词，采用听、说、做、学、唱、玩、演的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，充分
6、调动学生的积极性和主动性并。为提高教学效果，可以利用头饰辅助教学，优化课堂教学过程，真正体现在情景中教学，在活动中学习英语的活动式教学模式。1.由一首欢快的歌曲引入来调动学生的学习积极性，可选择开学初学的这首《TheWheelsonthebus》，它的节奏很欢快，学生在边唱歌边做动作的过程中可以放松身心，营造学习英语的气氛。2.老师带上头饰介绍MacDonald,并介绍说MacDonald有一个farm（农场）MacDonaldhasafarm.然后学生跟读这两个单词，认识人物与地点。3.12个小动物的出现可以选择12
7、名同学来完成。具体做法：上课之前分别叫出12名同学，分给他们不同的头饰。然后MacDonald介绍说Onmyfarm,Ihavesomanyanimals,Look,Theyareing.(在我的农场上我有好多动物，大家看，他们来了)。听到这里，12个小动物来到教室前面，分别向大家介绍自己，如：Hello,MynameisCat,"MeowMeow",Gladtomeetyouhere!其他的以次类推。这样学生们对这些动物就有了一个初步的认识。而且对于这种教学方式，他们会感到很好奇迫不及待的想知道接下来会发生什么事，学
8、生们在这就已经很自然的融入到了我们给他们营造的情景中了。4.再让小动物们来介绍一下自己，这次其他学生跟读单词。MacDonald接着说：“你们想不想让我的animals认识你们？来介绍你自己好吗？”（课前在每个人的桌子里分别放上一个小动物的头饰。）在介绍的过程中练习其他8个动物名称的说法。如果这个时候个别学生不会某个单词了，他可以
