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《2019-2020年四年级英语上册 recycle2(11)教案 人教PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级英语上册recycle2(11)教案人教PEP重点：制作玩具摇摇乐学唱歌曲HappyNewYear难点：复习中培养倾听的习惯。教具准备：1教师准备一个摇摇乐的成品,两个纸杯,一些透明胶纸,一些米,各色彩笔。2学生每人准备两个纸杯,一些透明胶纸,一些米,各色彩笔。3教师准备一月一日的日历。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生之间进行日常用语的对话练习。（2）将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时所学的歌谣。（3）教师让学生听《HappyNewYear》的歌曲，并让他们跟着节奏拍手唱。2呈现新课(Presentation)（1）教师出示一月
2、一日的日历，讲授：NewYear，HappyNewYear。（2）让学生试试读歌词，比一比谁唱得曲调准确，歌词又清楚。（3）学生两人一组，相互检查歌曲演唱情况。（4）教师举起制作好的摇摇乐说：Thisisashaker.重复：ashaker。然后指着制作流程图让学生认真观察制作过程和方法。（5）教师指着制作工具说：Let’smakeashaker.让学生认真倾听英语的指令。教师一边用英语讲解，一边指着制作程序图，示范制作过程，让学生了解制作方法。3趣味操练(Practice)（1）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作，每句话中的第一个动作都是教师要强调的部分，一定要配合
3、手势，帮助学生理解和记忆。教师可适当给学生充分的时间，让学生用颜色笔将摇摇乐画得更漂亮些，有条件的话，可以用相机将学生的作品拍下来，有机会可以展览。（2）让学生跟着录音一起唱歌曲HappyNewYear，可以在唱歌时打节拍或边唱边舞。4课堂评价(Assessment)做活动手册本单元4、5部分的练习。本次评价要与课本上的4—6单元评价相结合，让学生自己动手填写评价表，评价自己。附送：2019-2020年四年级英语上册recycle2(12)教案人教PEP课题：Recycle2重点：复习本单元表示食物、数字1—10、动物的单词，并学习数字11—12。难点：11和12两个数字的发音较难，教师要鼓励
4、学生多说，敢练。教具准备：1教师让学生们准备milk,hamburger,tea,water,Frenchfries,Coke,hotdog,cake,bread,chicken的图片。2教师和学生准备骰子。3学生准备数字1—12的卡片。4学生每四人一组准备四个颜色不同的棋子，每人一个。5Findandmatch的放大的图，以及按照dog,monkey,mouse,tiger,pig,duck,rabbit,panda,bear,bird,elephant的样子剪成的图片。6Chantandmove&Findandmatch的动画课件。教学过程：1热身、复习(Warm-up/Revision)
5、（1）学生进行日常对话。（2）让学生用手指代替蜡烛candle，师生共同随录音演唱歌曲TenLittleCandlesDance。如唱onelittlecandle时伸出一个手指。（3）教师播放五单元DinnerTime的录音，让学生边听录音边跟着说歌谣。（4）游戏：教师展示动物的图片，通过图片的背面让学生猜单词。2呈现新课(Presentation)（1）教师继续进行以上的游戏，并把按照Findandmatch中的动物样子剪好的图片拿出，让学生说单词。（2）让学生拿出自己准备的食品图片，以小组为单位读单词。（3）让学生说说自己会说的食品单词，并比一比说说的数量多。一人说，其他同学数一数。mi
6、lk,hamburger,tea,water,Frenchfries,Coke,hotdog,cake,bread,chicken,juice,coffee…（4）用数单词的方法引出数字11—12，教师可根据学生情况适当扩展数字单词。（5）播放Let’splay部分的动画课件,让学生边看边小声跟读。教师还可请学生来操作课件，训练学生的听力，认读及动手能力。3趣味操练(Practice)（1）游戏：数字接力教师或学生说任意一个数字，如4，请同学接着这个数字说5，6，7……，当教师说Stop!时，马上停止，随后选另一个数字接着。速度要快，谁接错了，就算输。（2）学生边听Let’splay--Cha
7、ntandmove部分的录音，边用手指表示数字，并做出相应的动作。做动作时，将食品卡片拿出，并作吃或喝的动作，在说到12，Oh…Ican’tmove.时，就做出吃得太饱，走不动的样子。在让学生练习Oh…Ican’tmove.时教师要努力示范动作夸张的同时强调move的发音。（3）教师打开Findandmatch的动画课件，让学生跟读：Helpthebirdgethome…（4）让学生在自己的课本上
