历史课堂观察之学生应答

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1、历史学科课堂教学观察记录时间：2012年12月20日课题：人教版世界历史九年级下册《第5课法西斯势力的猖獗》观察者：班级：南京市第二十九初级中学初三（18）班一.学生座位表：718姜亚楠48徐求索▲38何梦阳41宋添翼52蒋志鹏★53雍亮★617郑嘉懿★29吕泰德▲20祝玉琨★51尉秋硕▲10何杨39吴安24徐思琪45李博文54田雅欣27丁熹6向盈▲43李世杰21郝欣妍▲47唐健翔★23夏瑞铭★33平天然41王子懿★50高振豪19姜澄★42张喆禹2王旻倩▲54樊逸飞★56李雪来▲44李正轩▲38江玥40宋伯轩▲13肖涵之46周晓

2、威9江雪蓉28孔皓民★14陈璐32冯相华★222郝姝若▲49徐浩▲7孙玄31王浩歌★26嵇岷越12张艺文★15周柔嘉34刘孟宇116林梓昕11余曦37严承韬▲30王泓浩▲3王雅婷36孙翊飞★25黄方圆5刘鹤群第一组第二组第三组第四组其中，★表示学优生，▲表示学困生，其余为中等生二.课堂教学观察——教师提问、教师理答、学生回答观察表：序号教师活动学生活动教师提问教师理答学生应答教师设问指向层次停顿时间理答方式清晰模糊识记理解应用鼓励称赞重复答案在学生之前或和学生一起答打断代言不理睬批评追问无应答集体齐答个别回答讨论汇报刚才我们看到

3、了哪些法西斯国家的暴行？看完这组图片后，我的心情很难轻松。那你对法西斯国家的暴行有何感受?最早走上这条道路的是哪个国家？请同学们阅读课文，在书中圈出意大利的知识要点并回答：（意大利法西斯政权建立的原因、时间、建立标志和对内、对外政策）提到德国法西斯专政，我们自然联想到谁？你对希特勒了解多少？你对他的纳粹党又有何了解？结合书本P25小字，你能说说希特勒在他的著作中宣扬了哪些反动思想？其实，直到1928年，纳粹党的影响力还是很有限的。短短几年时间，纳粹党是如何迅速壮大并成为执政党？哪一事件为它提供了一个契机？希特勒的演讲极具煽动性，

4、他乘着租来的专机跑遍了德国大小城市，凭着三寸不烂之舌，对各阶层人民许下动听的承诺。我们来听听当时他是怎么许诺的（学生扮演演讲中的希特斯，演讲他的部分言论）从以上的视频、图片和文字中，你看到了法西斯的哪些暴行?回顾第12张幻灯片：从希特勒在纳粹党代会上宣布的《纽伦堡法律》，和图片可以看出希特勒对犹太人做出了哪些限制？针对暴行的第6点：“撕毁《凡尔赛和约》，疯狂扩军备战”做补充讲述我们来看看经济大危机下的日本。（学生看数据材料）危机下的日本同样遇到了什么问题？到了1936年，哪一事件后日本法西斯专政正式建立？相较于意大利、德国的资产

5、阶级政党掌权建立法西斯专政，日本的方式有何不同？日本军部法西斯专政的建立，产生了怎样的影响？法西斯专政建立后，是如何扩大对外扩张？让我们来回顾德、日法西斯政权建立的知识要点（找三个同学完成表格填空）组织学生小组讨论：在凡尔赛—华盛顿体系下，不同国家应对经济大危机的方式有何不同？试想，如果把希特勒放在美国，会不会建立起法西斯专政？对比两张图片，你有何感想？分析和建议历史学科课堂教学观察记录时间：2012年12月20日观察者：班级：南京市第二十九初级中学初三（X）班课题：人教版世界历史九年级下册《第5课法西斯势力的猖獗》观察任务：一

6、、学生座位表：629▲20★51▲1039244553★54276▲4321▲47★23★3352★41★5019★422▲54★56▲44▲41317★40▲1346928★1432★38222▲49▲731★2612★153448▲1161137▲30▲336★25518123456789其中，★表示学优生，▲表示学困生，其余为中等生二.课堂教学观察——学生回答观察表：环节设计序号教师设问学生应答无应答集体应答个别应答讨论汇报学生反应回答评价感受1刚才我们看到了哪些法西斯国家的暴行？16号学生回答较迟疑，经同学提醒，后回答正

7、确。2看完这组图片后，我的心情很难轻松。那你对法西斯国家的暴行有何感受?31号14号面色凝重，边回忆边回答31：较为模糊16：在老师的引导下较为清晰。探究意大利3最早走上这条道路的是哪个国家？√第一次集体回答错误,错误答案为德国。分析：学生已有的知识观点错误。也许和教材的编写顺序有关。后经老师提醒并看书找到正确答案。4请同学们阅读课文，在书中圈出意大利的知识要点并回答。11号学生看书完整呈现，较为自信回答准确德国5提到德国法西斯专政，我们自然联想到谁？√学生脱口而出回答准确6据我所知，XXX同学对希特勒有一定研究，我们请他来向全

8、班同学介绍一下。52号学生自信呈现，侃侃而谈，慷慨激昂回答比较完整，有助于同学们了解希特勒7其实，直到1928年，纳粹党的影响力还是很有限的。短短几年时间，纳粹党是如何迅速壮大并成为执政党，哪一事件为它提供了一个契机？1号学生思考片刻，并伴随着学生的小声议论，后