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时间:2019-08-29
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1、《中国国际救援队,真棒!》教学设计【学习目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、师生共同搜集有关中国国际救援队的资料。3、通过资料搜集,拓展延伸,提高学生的语文综合素养。【教学重难点】感受中国人民对其他国家人民的帮助和友谊,体会理解和帮助是双方的。【教学时间】一课时。【教学过程】一、阅读资料,提示课题1、学生阅读课后资料袋。激发学生的兴趣。2、出示课题:中国国际求援队,真棒!(指导学生用骄傲的语气读出来。)3、师:你们想知道这篇通讯是怎样报道中国派出救援队帮助救灾的事吗?就请继续阅读课文吧!二、整体感知1、师指名学生阅读提示,并分组议议阅读要求。2、
2、在学生讨论的基础上,师提出具体明确的要求:⑴练习默读课文,读通读准课文。⑵读一读,想一想,课文主要讲了一件什么事情?表达了怎样的思想感情?⑶想想这篇课文里有哪些好词好句。鼓励学生使用跳读的方法。三、讨论与交流1、交流自读疑难:师:读了课文,你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗?生汇报。2、重点讨论交流从哪些地方可以看出中国国际求援队棒。用小组合作的方式引导学生互相补充:首先,地震发生后中国立即向地震灾区派出救援队,而且一下飞机,就赶往受灾最严重的地方。(救灾最重要的就是速度要快。)其次,在受灾不行严重,余震还在不断发生的情况下,救援队仍然投入工作(在困
3、难和危险的处境中仍然坚持救灾,体现了人道主义和牺牲精神。)最后,救援队在搜索犬的帮助下,救出了一个男孩。(高超的救援技术使得救援成功。)四、有感情地朗读课文1、用自己喜欢的方式读课文。2、展示:学生读自己最喜欢的地方,其他同学参与评价。3、齐读课文。五、综合拓展1、交流:与同学交流,你知道中国救援队的其他事情吗?2、教师小结。3、课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄,养成积累的习惯。
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