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时间:2019-09-11
《数学北师大版一年级上册图形的认识》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、认识图形一、教学内容1、认识图形2、我说你做二、教学要求1、在丰富的操作活动中,经历观察、想象和交流的过程,积累认识几何体的数学活动经验。2、知道长方体、正方体、圆柱和球的名称,并能识别这些几何体。3、在分类、观察等学习活动中,形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识,发展语言表达能力。4、感受数学与生活有密切关系,培养探索精神和与人合作的意识。三、教学重点知道长方体、正方体、圆柱和球的名称,并能识别这些几何体。四、教学难点在分类、观察等学习活动中,形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识,发展语言表达能力。五、课时安排2课时课题
2、认识图形在分类、观察、动手操作等活动中,初步认识几何体的特点,并知道几何体的名称。结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动,积累观察、思考、交流的学习活动经验。预设教学目标(知识与技能;过程与方法;情感态度与价值观)培养观察、表达和归纳能力,初步建立空间观念。教学重点在分类、观察、动手操作等活动中,初步认识几何体的特点,并知道几何体的名称。教学难点结合分一分、认一认、玩一玩等学习活动,积累观察、思考、交流的学习活动经验。培养观察、表达和归纳能力,初步建立空间观念。教学方法创设情境、实践操作、合作学习课前准备课件、各种几何体模具教学过程
3、预设教学过程预设教师活动预设学生活动设计意图一、创设情境二、新授今天老师给大家请来了许多新朋友,认识吗?(课件出示情境图)1、说一说,图中有哪些物品?你能把它们分成几类?小组内讨论如何分,并动手分一分。集体交流不同分法。2、照样子分一分,认一认。(课件出示情境图)这种分法是把形状相同的物体放在一起。形状相同的物体都有一个共同的名字,你知道吗?今天我们来认识它们。(1)认识长方体。学生观察,说一说它们的名字。小组内讨论如何分,并动手分一分。集体交流不同分法。看一看、摸一摸,再想一想它有什么特点?给它起个什么名呢?在桌子上找出形状相同
4、的物体。(2)认识正方体。观察它和长方体一样吗?哪不一样?给它也起个名字。区分正方体、长方体的图形,辨认哪些是长方体,哪些是正方体?(3)认识圆柱和球。想想这两种物体有什么不同之处?学生介绍这两种物体的形状特点。区分下列物体哪些是圆柱和球。3、玩一玩。玩一玩,看有什么发现?1、说一说。生活中有哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱、球?学生自由发言。同桌、前后同学随意说。辨析长方体、正方体的不同。学生说圆柱和球形状的特点。分组活动,交流不同的认识。联系生活,说一说。学生做游戏。三、巩固提高四、总结延伸五、作业设计2、猜一猜。一位小朋
5、友来说箱子里物体的形状,其他小朋友听,看谁反应快,先猜出它是什么物体?今天我们认识了哪些好朋友?完成教材“练一练”习题。学生相互交流。独立完成。板书设计认识图形长方体正方体圆柱球教学反思
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