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时间:2019-10-29
《二年级数学上册四联欢会里的数学问题《整理与应用三》教材解读1浙教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《整理与应用[1]》教材解读本单元的内容比较多,因此安排了两节复习课。这节课主要整理乘法口诀,熟练0~10的乘除计算,巩固对倍的认识。课前可以布置学生先独立梳理本单元的学习内容,明白自己哪些学得好,哪些容易错,哪些还不太明白。在此基础上,展开本课的交流和练习。第1题,先组织学生背一背口诀,顺势把乘法口诀表填写完整。然后仔细观察表格,相互交流从表格中发现的规律。比如2乘几,个位上的数字都是双数;5乘几,个位上的数不是5就是0;有些数的乘积相等,如:2×9=3×6;有些数的乘积是反序数,如:2×9和9×9;6的乘积是对应的3的乘积的2倍;等等。还可
2、以加入10的乘法,发现一个数乘10,只要在这个数末尾添0即可……通过规律的找寻,进一步强化口诀的记忆。根据规律,完成第2题和第3题,第2题,练习学生容易忘记和出错的口诀。第3题,渗透乘法分配律的知识。如“2乘几”加“5乘几”,等于“7乘几”。第4题,找出口诀里相应缺少的数,并写出相应的乘法算式。完成后可以交流:是怎么找的?有可能是一边背一边勾,发现遗漏的数。也可能是先看十位上缺少了哪个数字,对应去想,如7的乘法卡片中,没有十位上是3的得数,马上想到五七35,35=5×7,其他两组同理。第5题,竖式计算,都是带余除法,要注意格式以及余数是否小于除
3、数。第6题,主要整理有关倍的知识。可先让学生独立尝试,依据“倍”的概念,应用“倍”的知识,再组织相互讨论。黑兔有2只,白兔的只数是黑兔的3倍,白兔的只数:2×3=6(只)。第(1)题,又跑来1只黑兔,即黑兔有3只,白兔有6只,6÷3=2,白兔的只数不再是黑兔的3倍,而只是2倍了。第(2)题,如果黑兔有3只,白兔的只数还是黑兔的3倍,那么白兔应该是3×3=9(只)。第(3)题,表格中包含了“求一个数的几倍是多少”“已知一个数的几倍是多少,求这个数”这两类题。完成后要注意引导学生把做过的这几题分类,体会“倍”问题的基本类型,以及每一类型的基本解决方
4、法。便于学生在日后解决问题中缩短思考时间,提高学习效率。
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