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时间:2020-02-27
《语文人教版四年级上册世界地图引出的发现._世界地图引出的发现_教学设计_教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学准备1. 教学目标 1.认识七个生字,能借助字典或联系上下文,理解不懂的词语。 2.正确流利有感情地朗读课文,大致了解课文主要内容。 3.运用信息技术,帮助收集资料,理解课文,交流感受。 4.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神,并能把读后的感受和同学交流。2. 教学重点/难点运用信息技术,帮助收集资料,理解课文,交流感受。3. 教学用具课件4. 标签 教学过程 1.导入揭题 出示世界地图,说说你有什么发现? 九十多年前,有一个科学家就从中发现了一个大秘密,一个地球的秘密。 让我们一
2、起来读课文,找答案。 揭题,读题 2.自学课文 要求:读准生字,理解新词,初步感知内容,提出不懂的问题。 3.自学反馈 学生读生字,正音,齐读。 小组交流问题,组内不能解决的记录下来。 4.师生交流理解大意 课文讲了哪位科学家? 他有什么发现?引导读第5段,质疑。 他是怎么发现的?引导读第2段,打出世界地图,学生对照理解。质疑。 他有什么证据证明?引导读第7段, 这些证据是如何获得的?交流,说明了什么呢? 5.现在,大家是否已经清楚了魏格纳发现的地球的秘密。 一起观看大陆漂移动画,看完说
3、说你的感想。 6.大家来交流一下我们搜集资料的收获。 小组交流,专人汇报。 7.结语 大自然、地球、宇宙中未知的秘密还有许许多多,有待于我们去探索,去发现,只要我们勤于观察,勇于探索,就像--魏格纳。 8.写感受 在网络平台上完成,互相点评。 9.课外作业 熟读课文,将文中的好词好句摘录下来。 感兴趣的话再去收集资料,了解更多知识。 课后习题 熟读课文,将文中的好词好句摘录下来。 感兴趣的话再去收集资料,了解更多知识。
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