语文人教版四年级上册世界地图引出的发现._世界地图引出的发现_教学设计_教案.docx

《语文人教版四年级上册世界地图引出的发现._世界地图引出的发现_教学设计_教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学准备1.  教学目标　　1.认识七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。　　2.正确流利有感情地朗读课文，大致了解课文主要内容。　　3.运用信息技术，帮助收集资料，理解课文，交流感受。　　4.体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。2.  教学重点/难点运用信息技术，帮助收集资料，理解课文，交流感受。3.  教学用具课件4.  标签  教学过程　　1.导入揭题　　出示世界地图，说说你有什么发现？　　九十多年前，有一个科学家就从中发现了一个大秘密，一个地球的秘密。　　让我们一

2、起来读课文，找答案。　　揭题，读题　　2.自学课文　　要求：读准生字，理解新词，初步感知内容，提出不懂的问题。　　3.自学反馈　　学生读生字，正音，齐读。　　小组交流问题，组内不能解决的记录下来。　　4.师生交流理解大意　　课文讲了哪位科学家？　　他有什么发现？引导读第5段，质疑。　　他是怎么发现的？引导读第2段，打出世界地图，学生对照理解。质疑。　　他有什么证据证明？引导读第7段，　　这些证据是如何获得的？交流，说明了什么呢？　　5.现在，大家是否已经清楚了魏格纳发现的地球的秘密。　　一起观看大陆漂移动画，看完说

3、说你的感想。　　6.大家来交流一下我们搜集资料的收获。　　小组交流，专人汇报。　　7.结语　　大自然、地球、宇宙中未知的秘密还有许许多多，有待于我们去探索，去发现，只要我们勤于观察，勇于探索，就像--魏格纳。　　8.写感受　　在网络平台上完成，互相点评。　　9.课外作业　　熟读课文，将文中的好词好句摘录下来。　　感兴趣的话再去收集资料，了解更多知识。  课后习题　　熟读课文，将文中的好词好句摘录下来。　　感兴趣的话再去收集资料，了解更多知识。