化学人教版九年级上册化学方程式单元测试.pptx

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1、第五单元化学方程式单元复习课（第2课时）教学目标：1.了解“根据化学方程式进行定量计算”的实际意义。2.巩固“利用化学方程式进行简单计算”的格式和步骤。3.在计算中渗透表格类型和图像类型的计算题。教学目标教学难点：1.正确书写化学方程式进行计算教学重点：1.巩固“利用化学方程式进行简单计算”的格式和步骤。2.初步掌握表格类型和图像类型计算题的解题思路和方法。教学重难点2.读懂表格和图像的意义和规律1.下列化学方程式书写完全正确的是（）A.Fe+O2====Fe2O3B.CuO+H2====Cu+H2OC.P+O2====P2O

2、5D.2H2O====2H2+O2B点燃△点燃点燃通电温故知新2.对于化学方程式“3Fe+2O2==Fe3O4”，能正确反映各物质之间的质量比的是（）A.3∶2∶1B.3∶4∶7C.56∶16∶232D.168∶64∶232（相对原子质量：Fe—56O—16）点燃D温故知新3.实验室利用二氧化锰与氯酸钾的混合物共26.5g制取氧气，充分反应后，试管内剩余固体的质量为16.9g，求原混合物中氯酸钾的质量。（相对原子质量：K—39Cl—35.5O—16）温故知新设原混合物中氯酸钾的质量为X。答：原混合物中氯酸钾的质量为24.5g。

3、24596X＝24.5g解：反应中生成O2的质量＝26.5g－16.9g＝9.6g。列求算设写找答X9.6g2KClO3====2KCl+3O2↑MnO2△24596X9.6g＝解题过程新课导入某国发射卫星时，因燃料计算出错，导致火箭动力不足，中途坠毁……从这个事例中可知，利用化学方程式进行计算显得尤为重要！火箭去哪儿了？讨论与探究例1.现需检测一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品50g进行煅烧实验（杂质受热不分解），测得剩余固体与反应时间的关系如下表所示：反应时间t0t1t2t3t4t5剩余固体质量（g）5045.

4、641.236.832.432.4求该石灰石样品中碳酸钙的质量。（相对原子质量：Ca—40C—12O—16）表格类型解题思路：1.理清题意。2.读懂表格的意义（特别是表头意义以及找出各数量之间的规律）。3.依题意解题。讨论与探究例1.现需检测一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品50g进行煅烧实验（杂质受热不分解），测得剩余固体与反应时间的关系如下表所示：反应时间t0t1t2t3t4t5剩余固体质量（g）5045.641.236.832.432.4求该石灰石样品中碳酸钙的质量。（相对原子质量：Ca—40C—12O—16

5、）解：反应中生成的CO2质量＝50g－32.4g＝17.6g。设石灰石样品中碳酸钙的质量为X。答：石灰石样品中碳酸钙的质量为40g。CaCO3====CaO+CO2↑高温10044X17.6g10044X17.6g＝X＝40g巩固练习1.现欲检测本镇中成化工厂某过氧化氢溶液是否变质，取100g该过氧化氢溶液与2g二氧化锰的混合物制取O2，测得锥形瓶内物质的质量与反应时间的关系如下表所示：反应时间t0t1t2t3t4t5锥形瓶内物质的质量（g）10210098969494求过氧化氢溶液样品中过氧化氢的质量。（相对原子质量：H—1

6、O—16）例2.为了测定某KMnO4的质量分数，取10gKMnO4样品装入试管中加热（杂质受热不分解），反应过程中产生O2的质量与时间的关系如图所示：求该样品中KMnO4的质量。（相对原子质量：K—39Mn—55O—16）讨论与探究图像类型解题思路：1.理清题意。2.读懂图像的意义（特别是横坐标和纵坐标的意义以及找出图像的起点、折点、终点的意义）。3.依题意解题。例2.为了测定某KMnO4的质量分数，取10gKMnO4样品装入试管中加热（杂质受热不分解），反应过程中产生O2的质量与时间的关系如图所示：求该样品中KMnO4的质量

7、。（相对原子质量：K—39Mn—55O—16）讨论与探究解：根据图像可知，反应中生成的O2质量为0.8g。设样品中KMnO4的质量为X。答：样品中KMnO4的质量为7.9g。2KMnO4====K2MnO4+MnO2+O2↑△31632X0.8g31632X0.8g＝X＝7.9g练习2.实验室欲测定某锌粒样品中锌的质量分数，取10g样品与足量稀硫酸反应（杂质不参加反应），反应方程式为Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑，产生H2的质量与时间的关系如图所示：求该锌粒样品中锌的质量。（相对原子质量：Zn—65H—1S—32O—1

8、6）巩固纠错一定质量的镁在空气中充分灼烧后，发现固体质量增加了16g，求原来参加反应的镁条质量。（相对原子质量：Mg—24O—16）请找出下面某同学的解答过程中的错误之处并改正。解：固体中增加的质量16g即为参加反应的O2质量。设原来参加反应的镁条质量为Xg。答：原来参加反应