2013年济南市二模语文试题评析.doc

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1、2013年济南市二模语文试题分析济南学大杆石桥校区李春贵济南市于2013年4月23日进行了2013届高三学生的第二次模拟考试，现将本次二模语文试题分析如下：一．整体评价：1.考试形式：本次考试形式沿袭了近几年山东省高考的模式，全卷共23个试题，考试的范围、结构、分值分配没有变化。2.试卷的阅读量8521字，均超过了最近三年的山东省高考试题的阅读量，也大于第一次模拟考试的阅读量。3.难度适中，平易，与济南市第一次模拟考试相比较，难度稍有降低。4．具有浓郁的山东特色和时代色彩。如论述类文本的阅读材料是《对孔子

2、仁学的重新解读》。标点符号的选材包括“山东半岛经济协作区”“2013年济南市的工作安排”“廉租房”等，病句材料的选用也包括“罗阳”“巨龙号”“钓鱼岛”等。二．选择题。选择题12个，分值36分，考查的内容与2012年的山东高考试题基本一致，但稍有不同，也与济南市第一次模拟考试的内容稍有不同。前5个试题分别考查字音、字形、标点、词语运用、病句五个知识点。而2012年的山东高考和济南市的第一次模拟考试没有考查标点符号这一知识点，而是在词语运用这个知识点上拟了两道试题。需要指出的是，字音题考查的内容都是比较常见的

3、读音，没有出现第一次模拟老师中“体己”一样在生活中很难见到的词语，其难度降低可见一斑。不过，将《现代汉语词典》第六版的内容对“标识”一词的注音纳入考试的范围，也似乎有点操之过急，大可不必。第6—8题为论述类文本阅读，难度不是太大，学生感觉比较好把握。文言文依旧以人物传记作为考查的材料。选择题分别考试实词、虚词、信息筛选、内容理解。选文比较简易，与第一次模拟相比，难度有所降低。三．第二卷翻译试题的难度明显低于第一次模拟考试，估计学生的得分率会高于第一次模拟考试很多。古代诗歌鉴赏选用的是王安石的诗歌，字面的意

4、思理解没有多少障碍。不过，和第一次模拟考试的时候两个试题都是从内容理解方面考查不一样，这次则是两个试题均从艺术的角度考查，同样是一点不足。对于第一题的答案，本人认为有值得商榷的地方。命题者提供的“对比”的手法当然没有错误，但是，如果学生从“虚实结合”和“借古讽今”的角度回答问题，也似乎没有什么不妥。默写试题没有涉及课外的知识，而且与山东高考不同的是，孔子的《论语》第一次淡出了名言名句的考查，这是不是山东高考的一个新的动向，不得而知。在语言表达和运用这个版块中，一改山东试卷的考试内容，将排序题改为了一个根据

5、具体场景，展开合理想象，续写下面一段文字的试题，这几乎与济南市第一次模拟考试的思路是相同的，而且两个材料充满温馨，令人感动。2013年山东省考试说明中语言运用试题举例增加了一个根据提供的几个词语发挥联想和想象写一段文章的试题。如果根据济南市的这两次模拟考试推断，2013年的山东高考真的要在语言运用中有所变化了。那就让我们拭目以待吧。现代文阅读中的文学类文本阅读题目是《狼来了》，大有关照中国人心灵史的情怀。阅读设题4个，两个是关于情节作用的理解和分析，一个是关于内容的理解，还有一个探究题。前两个试题均是考查

6、情节的作用，似乎有重复的嫌疑。实用类文本阅读选文题目是《我的兄弟王小波》，前三个试题分别考查人物、选材、语言，最后一个试题是探究题，从拟题的角度看，要优于文学类文本阅读。作文是新材料作文，与第一次模拟考试相比，主旨更加明显，主要抓住了“眼瞎了，心不能瞎呀”这句话，就不存在审题的难度，比较适合学生写作。