地理人教版七年级上册等高线地形图的判读.pptx

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1、地形图的判读成都第八中学刘晓云PPT展示“中国地形图”，在地图上如何判断哪个地方高，哪个地方低？请说明判断的依据。地面高度的表示方法有两种：海拔和相对高度。甲海拔乙海拔甲乙的相对高度海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离真题强化（2008天津，8）在圣火登珠峰活动中，突击营地与大本营两地的高度相差（）A.5200米B.6500米C.8300米D.3100米DPPT展示等高线的绘制，学生思考：同一条等高线上的各点，海拔高度有什么特点？（同一条等高线上的各点海拔都相等）一般情况

2、下，两条等高线能相交吗？为什么？（两条等高线一般情况不相交）等高线：把海拔高度相同的点连接成线。单位：米等深线：把海洋中深度相同的点连接成线PPT展示动化课件“等高线地形图的绘制”，学生初步理解等高线地形图的绘制原理。等高线地形图的绘制等高线地形图的绘制观察与思考学生动手绘制山峰模型的等高线地形图，进一步理解等高线地形图的绘制原理：材料：纸杯一个，水彩笔四支、直尺一把0米200米400米600米在等高线地形图上如何判读陡坡、缓坡？等高线示意图陡坡缓坡等高线密集等高线稀疏山地不同部位的等高线形态示意图识别等高线地形

3、图上的山峰、山脊、山谷等。山顶山脊山谷鞍部陡崖▲闭合曲线内高外低等高线向低处凸出等高线向高处凸出两个山顶之间低地（点）等高线重合的地方（线）几种基本地形部位的判读成都中考链接：读某地等高线地形图：（1）、云山位于甲村方向；（2）、乙村的海拔高度为米；云山与乙村的相对高度为米。（3）、甲、乙两村的直线距离约为千米。西南30038210（2009天津，6—8）ADB真题强化真题强化（2010天津，4）下面的等高线地形图所对应的地形景观素描图是（）D