五年级导学案格式A4.doc

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1、五年级英语导学案授课年级五年级学科英语授课教师董琴梅邓娟课时共1课时第1课时课型综合问题解决课多媒体使用一体机光盘授课时间课题<>教材分析本课主要教学生如何用英文写地址，写在什么地方及邮票贴的地方学生分析学生对明信片的四个位置已全部掌握，但对四个角落的表述应强化。教学目标知识与技能掌握词汇stamp。使学生学会在明信片上用英语写地址。过程与方法在创设的情境中运用所学的口语、书面语知识，使语言交际能力进一步提高。情感态度与价值观学会通过用明信片的形

2、式主动与人交流，建议更广泛的交往空间；通过地址写法的对比，了解中英语言的差异，激发爱国主义情感。重难点重点熟读本课课文难点能流利回答文本中的关键问题。教学方法讲授、练习教学准备三单、一体机、教学光盘教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用创设情境谈话导课复习top,bottom,right和left（告诉学生向上指表示top，指下面表示bottom，左指表示left，右指表示right，由单个学生来指挥）积极参与、勇于表现、学生尽量大胆发言3分钟多媒体图片展示完成预习评价单的收获由

3、学术助理组织对结构化预习成果进行多元化展示，教师在适时对学生重点知识、遗漏知识点拨、强调。应用科学、及时、有效、公正的鼓励评价。认真汇报展示。积极展示自学成果。虚心听取各小组学习不同的成果7分钟投影仪听录音熟读课文知识问题化课件播放本课录音。对学生语音、语调引领，口语指导，引导知识问题化第一次听读，第二遍跟读，画出重点单词、短语和句子，勇于质疑。6分钟多媒体组间交流解决疑难深入巡视各小组，检查学生的参与情况，在小组间流动参与指导解疑。以小组为单位，先自学，再在小组内讨论交流，完成能力训练单。7分钟重

4、点问题展示解决教师鼓励学生从不同方面大胆的展示自己对问题的见解，过程中若遇疑点可对学生及时点拨，对学生进行激励性评价。学生以小组为单位选择一项内容汇报。其他的学生认真倾听，如果有异议及时补充。并及时修正自己的结论。8分钟投影仪拓展训练能力提升创设展示情境，英语回归生活，应用于生活，知识能力化。运用所学知识，认真积极交流自己的学习成果，并学会认真倾听。5分钟总结评价总结本课内容，升华主题。学生自我评价，充分认识自己的不足之处及努力方向。3分钟板书设计lesson21WritingtheAddresst

5、opbottomrightleft课后反思教科组审核修改意见审核人：年月日五年级英语导学案授课年级五年级学科英语授课教师董琴梅邓娟课时共1课时第1课时课型综合问题解决课多媒体使用一体机光盘授课时间课题<>教材分析本课主要学习如何发送电子邮件，以及电子邮件和信、明信片的不同特点。学生分析学生对明信片和信件的书写已基本掌握，但对电子邮件的发送应加强训练教学目标知识与技能学生能够理解并掌握computer这个单词，学会用computer发E-mail。过程

6、与方法由于这节课的特殊性，学生在微机室用实物电脑进行电子邮件的发送，使教学简单化，可视化。情感态度与价值观激发学生学习英语的浓厚兴趣，培养他们英语学习的主动性，使他们养成大胆说英语的习惯，体会学习过程的成就感和快乐。重难点重点熟读本课课文掌握单词computer。难点学生能用电脑熟练地写和发送电子邮件。教学方法讲授、练习讨论教学准备三单、一体机、教学光盘教学过程设计教学环节教师行为期望的学生行为时间分配媒体应用创设情境谈话导课用游戏来复习以前所学的单词，并使学生进入英语学习氛围，活跃了课堂气氛。积极

7、参与、勇于表现、学生尽量大胆发言3分钟多媒体图片展示完成预习评价单的收获由学术助理组织对结构化预习成果进行多元化展示，教师在适时对学生重点知识、遗漏知识点拨、强调。应用科学、及时、有效、公正的鼓励评价。认真汇报展示。积极展示自学成果。虚心听取各小组学习不同的成果8分钟投影仪听录音熟读课文知识问题化课件播放本课录音。对学生语音、语调引领，口语指导，引导知识问题化第一次听读，第二遍跟读，画出重点单词、短语和句子，勇于质疑。5分钟多媒体组间交流解决疑难讨论：WhowantstosendanE-mail?W

8、hereisthecomputer?HowmuchistosendanE-mail?以小组为单位，先自学，再在小组内讨论交流，完成能力训练单。8分钟重点问题展示解决教师鼓励学生从不同方面大胆的展示自己对问题的见解，过程中若遇疑点可对学生及时点拨，对学生进行激励性评价。学生以小组为单位选择一项内容汇报。其他的学生认真倾听，如果有异议及时补充。并及时修正自己的结论。7分钟投影仪拓展训练能力提升让学生在电脑上进行实际操作，给朋友发送电子邮件，创造机会让学生真正体验知识的形成