人教版七年级 语文上册练习：29课.盲孩子和他的影子 课课练.doc

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1、课时练29.《盲孩子和他的影子》1、下列加点字注音全部正确的一项是（     ）A、嬉戏(xī)       扇风（shān）     寂寞(mò)       哞哞（mōu）B、采摘(zāi )     咩咩(miē)        潺潺(chán)     翅膀(chì)C、挨近(āi)       漆黑(xī)         蔷薇(qiáng)    霹雳（qī）D、旷野（kuàng）  跌倒（dào）      泥泞（nìng）   孪生（luán）2、选出字形完全正确的一项      （　　）A、流淌　　　

2、　泥泞　　　　萤火虫　　　　励精图冶B、眨吧　　　　嬉戏　　　　霹雳　　　　　惴惴不安C、陌生　　　　栾生　　　　彩虹　　　　　针砭时弊D、修葺　　　　幽雅　　　　笼罩　　　　　巧夺天工3、判断对错。（1）童话是表现远古人民对自然及文化现象的理解与想象的故事。（  ）（2）本文的主题是想告诉我们：给别人幸福，自己也能得到幸福。（  ）（3）本文侧重于写情节的跌宕起伏，而不注重写内心的感受和气氛的烘托。（  ）（4）本文营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。（  ）二、导入·设情景这是一篇美丽的抒情童话，它营造

3、了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意，奏响一曲爱的赞歌。爱，让孤独的盲孩子感受了光明和美好；爱，给付出者带来了快乐。三、活动·有目标1、理清文章情节脉络2、培养热爱生活，关爱弱者的良好品质。四、感知·通大意1、本文叙写了盲孩子在影子、萤火虫的关爱帮助下重见光明的故事，请概括文章的主题。 2、整篇文章最显著的写作手法是什么？  五、研读·品经典在这美丽明亮的灯光里，影子又回来了。盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”他伸出双手，拉住了他这位黑色的好朋友，他们久久地拥抱

4、在一起。他身旁有那盏萤火虫组合的灯，还有他的影子伴随着他。他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。风停了，雨停了，天晴了。月亮出来了。今天的月亮特别亮。又过了一会儿，太阳出来了。今天太阳出来得格外早。月亮和太阳同时悬挂在天上。还有那盏萤火虫灯。这世间所有的光亮一齐照耀着盲孩子和他的影子。他眼睛里的那个黑夜的世界，渐渐地泛起淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切。不大工夫，那雾也消退了。他看见了周围的一切！他用惊奇的目光张望着这陌生而美丽的世界。他不但看见了太阳、月亮，还看见了那么多萤火虫组合的灯。他还看见了天上出现了弯弯

5、的彩虹。他还看见了各种颜色的花朵。还有绿草。还有草叶上明亮的露珠。他的影子就站在他身边，和他手拉着手。他转过脸，亲切地望着他这位朋友，它也微笑着望着他。他发现，他的影子慢慢退去了黑色，变成了一个衣着美丽的孩子，也有着一样红润的圆脸，油亮的头发和大大的黑眼睛。人们说，他们像一对孪生兄弟。他俩说，我们都是光明的孩子。1、“在这美丽明亮的灯光里，影子又回来了。”这里“灯光”指什么？为什么“影子又回来了？”                                                             

6、                                                                             2、在夏夜的这场风雨中，是谁帮助了盲孩子？“风雨”的寓意是什么？                                                                                                                                             3、“这世间所有的光亮一

7、齐照耀着盲孩子和他的影子。”“所有的光亮”在文中具体指什么？你认为“光亮”有什么寓意？                                                                                                                                             4、盲孩子复明后都看见了哪些景物？作者为什么要写这些？                                                   

8、                                                                                            5、在盲孩子获得光明的同时，影子也获得了生命，这说明了什么？