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时间：2020-04-03
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1、谈谈小学数学复习课教学一、小学数学复习课的 功能、形式和特点一、小学数学复习课的功能、 形式和特点复习课应突出学生的学习活动以“内化学习”为主要特征，对已经学过的知识，重新回顾、梳理综合、结构重组、构建知识框架，形成自我知识体系。小学数学复习课的功能：查缺补漏、矫正偏差、防止误解；归纳梳理、知识架构、形成网格；概括提高、综合拓展、灵活运用，最终落实在提高学生的数学思维品质和解决问题的能力。小学数学复习课的形式：小学数学复习课的形式多种多样。按不同教学阶段分，有章节复习课、单元复习课、期中复习课、期末复习课、毕业总复习课；按复习内容分，有概念复习课、计算复
2、习课、空间与几何复习课、解决问题复习课、综合应用复习课等；按教学方式分，有题组引导复习课、专题讲座复习课、质疑解难复习课、自主学习复习课、试卷评讲复习课等。小学数学复习课的特点：①复习课更应突出以学生为主体。②复习课要重视发挥教师的主导作用。③复习课在组织形式及安排上也有各自的特点。小学数学复习课教学的基本要求：二、如何上好小学数学 复习课1．“理”——理清楚。（1）理什么？（2）怎么理？2.“练”——练透彻。（1）练习要有针对性（2）练习要有综合性3.“评“——评准确。（1）评价的作用和时机（2）评价的形式4.“测”——测到位。（1）课始检测和课尾检测
3、（2）做好检测工作的要求课前要精心研究教材，认真选题、编题。课中要细心观察学生，及时帮扶、点拨。课后要耐心批改答题，深入反思、发展。谢谢！
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