苏教七年级上第六单元诵读欣赏.ppt

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1、传说在浩瀚无垠的星空之中有一条不着边际的银河在浩瀚无垠的银河两岸有一个美丽动人的爱情故事……牵牛星迢迢《古诗十九首》大致是东汉时期的作品，作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗十九首》。这１９首诗，在内容上，多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成含蓄动人的艺术风格。《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。迢迢牵牛星迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。纤纤/擢素手，札札/弄

2、机杼。终日/不成章，泣涕/零如雨。河汉/清且浅，相去/复几许？盈盈/一水间，脉脉/不得语精读课文赏析品味迢迢牵牛星，皎皎河汉女。诗歌第一句就点明了什么？明确：描写对象——牵牛、织女，引出本诗的抒情主人公——织女。牵牛星之远织女星之明互文纤纤擢素手，札扎弄机杼。译文：织女摆动纤纤素手，织机“札札”作响。明确：这里进一步描绘了织女织布的形象。写素手之细写机杼之声终日不成章，泣涕零如雨。2、前一句写织女忙绿地织布，她整天织布，为什么还是“不成章“呢？明确：因思念远方的人而无心织布3、终日以泪洗面为何还要去织布呢？此

3、句运用了什么修辞？表现什么情感？讨论明确：用比喻、夸张手法，以借织布排遣思念的愁苦，来表现愁苦到至极。译文：银河既清且浅，相距又有多远？4、既然河水既清又浅，应该可以涉水而过，但是他们两人为什么不能见面呢？明确：河水并非不能渡过，而是不可逾越。是因有像王母这样的势力的阻隔，爱情被扼杀、遭遇挫折。可见，织女“泣涕零如雨”的悲思是源于对爱情被无情毁灭的悲恨。河汉清且浅,相去复几许?全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。主题思想：用两个字概括诗人借牛郎织女所抒发的

4、感情悲恨小组讨论文章艺术特色叠音词的运用对诗歌表达的影响（找出叠音词，从内容和形式两方面思考）。这首诗共运用了六个叠音词：“迢迢”是写牵牛星、织女星相隔之远，“皎皎”是写织女星、牵牛星之明，“纤纤”是写素手之细，“札札”是写机杼之声，“盈盈”是写银河之水，“脉脉”是写相视之态。叠音词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，深切地表现了景中情，情中景，显得韵味深长，哀婉动人。赏析要点《迢迢牵牛星》起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别

5、的根源：那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。水美、情深，这美好的情和景与“不得语”的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白作者介绍李白（701-762），字太白，号青莲居士，是继屈原之后杰出的浪漫主义诗人。其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的傲岸不羁有着相似之处。王昌龄贬龙标尉

6、。李白从天宝三年离京漫游，此时正在扬州，听到这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。背景知识介绍杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随风/直到/夜郎/西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白诗文翻译杨花落尽啦，子规鸟儿不住地在啼，听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着清风陪你一直走到那夜郎以西！诗中写的景物有哪些？重点字词注释杨花子规明月这些景物有何内涵？重点字词注释杨花、子规、明月“杨花

7、”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。“明月”代表思念,自古以来就有遥寄相思之意.写法探究作者为什么把“愁心”寄与“明月”?作者说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，自己和朋友都可看见她，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无他法。特色欣赏诗人李白通过丰富的想象，给予抽象的“愁心”以物的属性，它竟会随风逐月到夜郎西。这种将自己的感情赋予客观事物，使之同样具有感情，也就是使之

8、人格化。想象惊人，气概超逸，笔势灵动，充分地显示出李白的艺术个性，这也是诗歌有长久的艺术魅力的真正原因。