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《八年级物理全册 第七章 第三节 力的平衡课件 （新版）沪科版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第三节 力的平衡体验平衡状态活动1:观察放在桌子上静止的茶杯。活动2:通过多媒体观察匀速直线下降的跳伞运动员。(1)活动1中,茶杯受力和力两个力,处于静止状态。(2)活动2中,匀速直线下降的跳伞运动员受力和力两个力,运动状态(选填“改变”或“不改变”)。提示:(1)重 支持(2)阻 重 不改变1.什么情况下的力为平衡力?2.什么情况下物体处于平衡状态?3.二力平衡的条件是什么?探究1二力平衡结合“体验”中的活动,思考以下问题:1.由活动可知,茶杯受两个力的作用处于静止状态,跳伞运动员受两个力的作用处于匀速直线运动状态,我们把状态或状态称为平衡状态,物体受到的两个力互称为。茶杯
2、受到的与是一对平衡力。参考答案:静止 匀速直线运动 平衡力重力 支持力2.物体在哪些情况下保持平衡状态?提示:牛顿第一定律表述了物体在不受力的时候保持平衡状态,本节表述了物体在受平衡力的时候保持平衡状态。所以物体保持平衡状态的情况有两种,一是不受力,二是受平衡力。参考答案:不受力或受平衡力探究2探究二力平衡条件实验器材:小纸板、两个盘子、细线、砝码若干、两边带滑轮的木板。1.实验中,如何判断小纸板所受的力为平衡力?提示:使物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)的力是平衡力,故根据小纸板是否处于静止状态或匀速直线运动状态来判断小纸板受的力是否为平衡力。因为匀速直线运动状
3、态不容易判断,故以小纸板是否处于静止状态来判断小纸板受的力是否为平衡力。参考答案:小纸板是否处于静止状态,若处于静止状态,则受到的力为平衡力,否则为非平衡力。2.实验设计:(1)用手按住小纸板不动,两边的盘子中各加相同的砝码,二力大小,方向,放手后小纸板____________(选填“静止不动”或“运动”)。(2)在两盘中各加相同的砝码使小纸板静止,用手旋转小纸板至某一角度,使两个力的作用(选填“不在”或“在”)同一直线上,放手后小纸板(选填“静止不动”或“转动”)。(3)用两个相同的小纸板分别系住一个吊盘,用手按住,保证二力大小、方向、作用在直线上,放手后两个小纸板(选填“
4、静止不动”或“运动”)。参考答案:(1)相等 相反 静止不动(2)不在 转动(3)相等 相反 同一 运动3.实验结论:二力平衡条件是两个力作用在物体上,大小、方向,作用在直线上。提示:对比三个实验得出两个力只有作用在同一个物体上、同一直线上、大小相等、方向相反才能使小纸板保持平衡状态(静止)。参考答案:同一个 相等 相反 同一4.交流与评估:(1)实验中,为什么选择的小纸板质量要轻?参考答案:为了减小小纸板与桌面间的摩擦力对实验的影响。(2)受到平衡力的物体的合力大小是多少?提示:物体受到一对平衡力,大小相等、方向相反;由二力合成的法则可知F合=F1-F2=0。参考答案:0探
5、究3二力平衡的应用结合二力平衡的条件,思考以下问题:1.在我们已经学习的知识中,哪些知识利用了二力平衡?参考答案:“科学探究:摩擦力”的实验中测摩擦力;用弹簧测力计测重力。2.在图中画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图。如果饮料瓶所受的重力是10N,桌面对它的支持力是N。提示:饮料瓶静止在水平桌面上,在竖直方向上受平衡力的作用,即重力与桌面对它的支持力。这两个力是一对平衡力,所以支持力的大小等于重力,方向竖直向上。参考答案:10一、二力平衡1.平衡状态:物体保持_____或_____________状态。2.平衡力:(1)定义:如果物体在两个力的作用下保持_____或__
6、___________状态,这两个力互称为平衡力。(2)实质:力的作用效果相互_____,相当于不受力。静止匀速直线运动静止匀速直线运动抵消二、二力平衡的条件1.作用在_____物体上。2.大小_____。3.方向_____。4.作用在_____直线上。三、二力平衡的应用1.物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小和方向,确定另一个力的_____和_____。2.如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于_____或_____________状态。同一相等相反同一大小方向静止匀速直线运动【拓展延伸】平衡力和相互作用力的异同异 同平衡力相互作用力相同点等大、反
7、向、共线不同点共体不共体考点二力平衡的应用【典例】(2013·德阳中考)如图甲所示,物体甲重40N,被50N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图乙所示,物体乙重60N,在35N的水平拉力F乙作用下,沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲为N,物体乙受到的摩擦力f乙为N。【思路导引】解决问题的关键点有两个:关键点1:分析甲、乙物体受力;关键点2:明确甲、乙两物体都静止,受平衡力,由二力平衡的条件判断摩擦力的大小。【精讲精析】本题考查二力平衡条件的应用。以物体甲为研究对象,甲物体在水平方向受
