演示文稿3数的认识第二课时.ppt

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1、数的认识第二课时奋斗中的六（1）班，定会取得最终胜利制作人：张荣明【知识要点】1.多位数的读、写；按照我国的计数习惯，从左往右读、写，整数部分每四个数位一级，分别为个级、万级、亿级等；2.数的改写省略：求一个数的近似值，用“万”或“亿”作单位表示较大的数；3.数的大小比较。1、表中有哪些数位？整数部分的个级、万级、亿级分别包含哪些数位？2、每个数位上的计数单位是什么？整数、小数相邻的计数单位之间的进率是多少？拿出课前准备的数位顺序表，在小组内交流以下两个问题：数的认识总复习（2）百分之一数位计数单位整数部分小数部分小数点﹒数位顺

2、序表亿万个千百万十万百万千万亿十亿百亿千亿千分之一万分之一千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位百分位千分位万分位十分位级级级十个(一)十分之一级名……………数的认识总复习（2）①在数位顺序表中，从个位起，往左数，第五位是（     ）位，亿位在第（  ）位；小数点右边第一位是（     ）位，万分位在第（     ）位。万9十分4填一填数的认识总复习（2）②800500600这个数的最高位是（）位，它是（）位数。“8”表示8个（），“5”表示（）个（），“6”表示（）。亿956个百亿十万填一填数的认识总复

3、习（2）数的认识（知识整理）1.读数要从高位起，一级一级地往往下读；读数的方法：2.读亿级或万级时，按照个级的数的读法来读，再在后面加读“亿”或“万”；3.每级末尾的0都不读，其他数位有一个或连续几个0都只读一个“零”。数的认识总复习（2）写数法则：从最高位起，一位一位地往下写，哪一位上1个单位也没有，就写0占位。数的认识总复习（2）2008年的“5·12”汶川地震造成69142人遇难，374065人受伤，直接经济损失845100000000元人民币。今年的“4·14”玉树地震，截止4月25日下午17时，已造成约2220人遇难，

4、12135多人受伤。读一读数的认识总复习（2）截至3月23日，旱灾致使西南5省(区)六千一百三十万六千人受灾，饮水困难人口一千八百零七万一千人，农作物受灾面积五百零三万四千公顷。数的认识总复习（2）写出信息中的数。4月20日晚举行的“情系玉树，大爱无疆”抗震救灾大型募捐活动”中，共募得善款2175000000元人民币，金额超过了2008年央视汶川地震募捐晚会募得的1514000000元。请你把横线上的数改写成用“亿”作单位，并保留一位小数。数的认识总复习（2）21750000001514000000=21.75亿=15.14亿≈

5、21.8亿≈15.1亿把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数，只要把小数点移到相应数位的后面，再加上“万”字或“亿”字。求一个数的近似数时，要先找到相应数位上的数，再用“四舍五入”法舍去该数位后面的尾数。数的认识总复习（2）数的认识总复习（2）云南、广西、贵州、四川、重庆这5个省（区）的面积和人口情况。（1）除了整数，表中的其他各数，你会读吗？试着读一读。（2）按面积大小或人口的多少，分别排列五个省、区的顺序。2514015009201200017数的大小比较1、整数的大小比较：a、看位数、位数多的数就大。b、位数一样，看高位

6、数字。2、小数的大小比较：看高位数字。3、分数的大小比较a、分子相同看分母；b、分母相同看分子；c、分子分母都不同时，先通分再比较。数的认识总复习（2）设计密码用5、7、8和三个0设计六位数的密码。（1）只读一个0的密码（2）只读两个0的密码（3）不读0的密码数的认识总复习（2）设计密码用5、7、8和三个0设计六位数的密码。（1）只读一个0的密码（2）只读两个0的密码（3）不读0的密码数的认识总复习（2）猜一猜□里面可以填哪些数：9□875≈10万39□0000000≈39亿数的认识总复习（2）一、填一填：1.整数部分从右边起，

7、第五位是（）位，亿位在第（）位；小数部分从左边起，第一位是（）位，万分位在第（）位。2.15040800.56里面有（）个千万，（）个万，（）个百，（　）个十分之一，（　　）个百分之一。3.一个数的千万位、万位、百位、和百分位上都是2，其它各位上都是0，这个数是（）。4.用数字0、7、3、9、8、5组成一个最大的六位数是（），最小的六位数是（）。课堂检测5.8.954保留整数是（），保留一位小数是（），保留两位小数是（），改写成百分数是（）%。6.将一根米长的木料平均锯成4段，用去其中的一份，用去这根木料的，用去米，还剩（）%。

8、二、选一选：1.一个数的小数点向右移动两位，再缩小1000倍是3.45,这个数是（）。A0.345B3.45C34.5D3452.用三个2和两个0组成一个五位数，只读一个“零”的数是（）。A22200B20202C20022D220023.求一个圆柱需要多少铁皮