怎样组织型体育比赛.doc

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1、怎样组织小型体育比赛沁水县端氏中学王冬冬教学目标：1、使学生理解学校体育比赛的特点。2、教会学生组织小型体育比赛的基本知识和方法。3、激发学生参加学校各种体育比赛和组织比赛的积极性。教学重点：学会单淘汰、单循环赛的编排方法、步骤及评定名次的方法板书课题怎样组织小型体育比赛导入课题：同学们，我们绝大多数都参加过各种比赛，有的还经历过失败的挫折和胜利的喜悦，有的还能预测到自己将来的对手和名次等等。所有这些都能有条不紊地进行，靠的就是精心组织。如在高三年级10个班中，组织一次班级篮球对抗赛。有同学能把这项比赛组织好吗？那么这节课我们就来共同学习怎样组织小型体育比赛的有关知识。教学内容：一、小型

2、体育比赛的特点小型体育比赛一般有以下特点：1、比赛项目少（一次只进行一项或二三项比赛）。但内容广泛多样。2、群众性强。可以吸收较多人参加，而且可以进行班内、班级间、年级间和校级间的比赛。3、比赛活动分布广。在平时的课外和节假日时间，既能丰富课余生活，又能助于调节紧张的学习节奏。4、比赛名目繁多。如每次比赛可以冠以邀请赛、对抗赛、达标赛、测验赛等，使比赛活动更有意义和色彩。5、实效性好。通过参加组织、编排和裁判工作，可以学到有关竞赛的知识，锻炼组织体育竞赛的能力和才干。二、组织比赛的方法1、赛前准备工作赛前要充分做好各项准备工作。如争取有关组织支持和配合，做好组织宣传，以及制作竞赛表格，聘

3、请和培训裁判员，准备场地器材等工作。制订比赛规程编排竞赛秩序：（1）单淘汰赛的编排方法（2）单循环赛的编排方法2、赛中工作准备场地、器材组织观众、现场宣传医务防护措施计分、累计成绩3、赛后工作公布比赛结果奖励优胜总结汇报（一）、单淘汰法1、概念：失败一次即失去继续比赛机会的方法，最后只取一名冠军，因此也称“冠军比赛法”。2、单淘汰法编排步骤和方法①确定参赛队（人）号码位置数，应根据参赛队（人）数，选择与2最接近、较大的乘方数作为号码位置数。如常用的号码位置数有：22＝4，23＝8，24＝16等等。②计算比赛场数和轮数场数=参赛队（人）数-1例如：16队（人）参赛，需赛：16－1＝15（场

4、）。轮数=所确定号码位置数2的乘方数。例如：16队（人）参赛，需赛：24＝4（轮）③计算轮空数例如高三年级10个班参赛编排如下：（附表一）淘汰赛第一轮合适的位置数目应为2的乘方数。如果参赛队（人）不成2的乘方数（如5、6、7、9等），则在第一轮比赛中设置必要数量的轮空。计算方法如下。轮空数：等于或稍大于参赛队数2的乘方数减去参赛队数的差数。例如：12队（人）参赛，轮空对数：16（即24）－12＝4队（人）。编排秩序表时，如有一个轮空队，一般排在最后的位置上；如有几个轮空队，一般分别排在各组的最后，使各组轮空机会尽可能均等。④安排“种子”队淘汰赛中“种子”数应为2的乘方数。“种子”的位置一

5、般安排实力顺序安排，1号“种子”排在上半区的顶部；2号“种子”排在下半区底部；3、4号“种子”排在上半区底部或下半区顶部；5、6号“种子”排在第二和第三四分之一区的顶部和底部；第7、8号“种子”应在第四和第一四分之一区的顶部和底部，以使同一区内“种子”相隔最远。还可采用抽签法把“种子”安排在相应的位置上，尽可能使各区域参赛者实力均衡。（二）、单循环法1、概念：所有参赛队（人）之间都要轮流相遇一次，最后根据各队（人）全部比赛的得分评定名次的方法。2、计算比赛场数和轮数场数=N(N-1)/2轮数=N-1(N为偶数)或者（N为奇数）例如：8队参赛，需要:8(8-1)/2=28(场)需要：8-1

6、=7（轮）不论参赛队（人）数是偶数还是奇数，一律按照偶数排表。如果是奇数，则应在最后面加“0”，使之成为偶数。遇到0的队即是轮空。轮次排完后进行抽签，按签号填写队（人）名；然后把比赛秩序编成比赛日程表。3、编排比赛秩序以6队（人）为例轮次第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮比赛顺序1——62——53——41——56——42——31——45——36——21——34——25——61——23——64——54、若参赛（人）数为奇数。如上例只需要将6换为0即可。5、评定名次的方法：由于项目不同，记分和评定名次的方法也不完全相同，但在规则中必须有明确规定。篮球记分和评定名次的方法①胜一场记2分，负一场记1

7、分，弃权一场为0分，按积分决定名次。②如遇两队积分相等，两队相互比赛胜者列前。③如遇三队或三队以上积分相等，按各队相互比赛胜负场数多少决定名次；如再相等，则按他们之间比赛净胜分数决定名次；如还相等，则按他们之间比赛得失分率（得分之和÷失分之和）决定名次；如仍相等，则按他们在全组内所有比赛场次总得失分率决定名次。班级201班202班203班积分得失分率名次201班3=0.972202班3=1.091203班3=0.933小结本次课：布