我给妈妈剪指甲.doc

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我给妈妈剪指甲教材分析本课是培智学校教材第九册第四单元我爱梳洗第二课看图学文《我给妈妈剪指甲》。本课一共有两段文字、一幅图、两个生字、六个生词组成。通过学习，学生能够了解“我”送给妈妈的生日礼物是什么，懂得常见人物说的话要用冒号和引号，还要会正确工整的抄写句子。教学过程一定要联系培智及自闭症儿童的生活实际，来理解教学内容。教学目标知识与技能目标学会本课两个生字的读法、写法及组词，会六个生词的读法、造句，知道“沙发”的意思，会抄写句子方法与过程目标通过看图、情景模拟等方法学习本课内容情感与价值目标知道如何剪指甲，养成孝顺父母、爱父母等优良品质。个别预期目标“√”表示能够做到黄天赐李镜清龚静芳陈钰滢施清瑜林瑞杰傅思泉傅智溉马佳琪陈紫铭苏梓铭会读“沙、发”两个生字√√√√√√√√√√√会写“沙、发”两个生字√√√√√√√会认写“氵”√√√√√√会读四个以上的个生词√√√√√√√√√√会给两个以上的词语造句√√√√√知道沙发、指甲钳的意思√√√√√常见人物说的话要用冒号和引号√√√√√会正确工整的抄写句子√√√√了解“我”送给妈妈的生日礼物是什么√√√√√√能够独立说出“我”是如何给妈妈剪指甲的√√养成孝顺父母、爱父母等优良品质。√教学重点学会两个生字的读法、写法及组词，六个生词的读法、书写及造句教学难点懂得常见人物说的话要用冒号和引号，还要会正确工整的抄写句子教学课时5课时 第一课时教学目标学会本课两个生字的读法、写法及组词教学重难点会读认两个生词教学过程导入歌曲导入那你们在别人过生日的时候，除了要唱生日歌，还要做什么呢？是的送礼物看图引入课题今天是妈妈的生日，所以图中的小朋友就帮妈妈做了一件事情作为妈妈的生日礼物。看题目，同学们一起说小朋友做了什么事情啊（板书：我给妈妈剪指甲）在学习本课内容之前呢，我们要先学习一下本课的生字词新授“沙发”1.字音师领读，生自读（保证每个学生读至少一遍，林瑞杰、傅智溉、傅思泉、马佳琪至少读两遍，重点指导苏梓铭、陈紫铭）2.字形讲授：结构部首几画沙左右结构“氵”7画发独体字“又”5画师范写，讲析该字有几画3.字义沙组词造句：沙子-海边有很多的沙子发组词造句：发现-我发现今天教室很干净头发-我们班男生都是短头发“剪”1.字音师领读，生自读（保证每个学生读至少一遍，林瑞杰、傅智溉、傅思泉、马佳琪至少读两遍，重点指导苏梓铭、陈紫铭）2.字形讲授：上下结构“刀”师范写，讲析该字有几画3.字义用剪刀等使东西断开，除掉组词：剪刀-我用指甲钳剪指甲指甲1.字音师领读，生自读（保证每个学生读至少一遍，林瑞杰、傅智溉、傅思泉、马佳琪至少读两遍，重点指导苏梓铭、陈紫铭）2.字形讲授结构部首几画指左右结构扌9画甲独体字田5画3.字义指着自己的指甲——指甲总结复习三个生字词的读法、偏旁、组词作业三个生字词的书写 第二课时教学目标会读认三个生词，并会用“惊讶”、“欣慰”造句教学重难点会读认三个生词教学过程导入复习三个生字词新授指甲钳1.音师领读，生自读（保证每个学生读至少一遍，林瑞杰、傅智溉、傅思泉、马佳琪至少读两遍，重点指导苏梓铭、陈紫铭）2.形讲授结构部首几画钳左右结构钅10画3.义剪指甲的用具——我用指甲钳剪指甲惊讶1.音师领读，生自读（保证每个学生读至少一遍，林瑞杰、傅智溉、傅思泉、马佳琪至少读两遍，重点指导苏梓铭、陈紫铭）2.形讲授结构部首几画惊左右结构忄11画讶左右结构讠6画3.义惊讶：有惊异；惊奇之意造句：小弟弟突然会说话了，我太惊讶了欣慰1.音师领读，生自读（保证每个学生读至少一遍，林瑞杰、傅智溉、傅思泉、马佳琪至少读两遍，重点指导苏梓铭、陈紫铭）2.形讲授结构部首几画欣左右结构欠字部8画欣喜慰上下结构心15画安慰3.义看到自己曾经努力过所做出的成绩而开心的样子造句：同学们听老师的话，上课懂得遵守纪律了，老师很欣慰3.义放心，心情安定的意思造句：作业没完成，他不安心睡觉不要管其他的，安心学习课文初步感知师范读，生跟读师要引导学生注意.师指导生给课文标段落号提示“空两个字”是一个自然段的标志（适当引导，师出示PPT，指导生标段落号）①师：现在呢，老师要交给你们一个小任务，请你们每个人数一数这篇课文一共有几个自然段呢？② 师：同学们说有两个自然段，那我们就来验证一下。今天前面空了两个字，所以是一个自然段；吃完晚饭前面也空了两个字，所以也是一个自然段，这样的话，一共有一、二（师指）两个自然段（PPT展示）。现在同学们像老师一样把段号表上去总结生词读法复习请生读（陈紫铭如果在，就拿纸张让她指出指定的词）作业三个生词书写第三课时教学目标会读课文一、二自然段；能根据板书说出“我”送给妈妈的生日礼物是什么，妈妈为什么惊讶得说不出话来；教学过程导入1.学生听《生日歌》（同学们，你们知道刚刚的歌曲是什么时候唱的吗？是的，过生日的时候。2.今天是妈妈的生日，所以图中的小朋友就帮妈妈做了一件事情作为妈妈的生日礼物新授1.读题板书：我给妈妈剪指甲（师领读两遍）2.师范读第一自然段，并领生读注意巡逻指读，保证生的注意力在课文上第一自然段有几句话（一个句号，一句话）3.讲解今天是谁的生日呢？板书：妈妈的生日（请生根据板书说出“今天是妈妈的生日”）①师：今天是谁的生日？是的，今天妈妈的生日，所以我要送礼物给妈妈第二自然段4.师范读第二自然段，并带生读（注意巡逻指读，保证生的注意力在课文上）①注意停顿，每次读的句子不要太长②可请静芳做小老师，带学生读5.标句号第二自然段一共有几句话？（五个句号，五句话。标上句号）①师：现在老师想请同学们帮老师一个忙，数一数这个自然段有几句话呢？②师：一个句号表示一句话，有五个句号，所以有——五句话（几句话）。现在同学们像老师一样把句号表上去 7.“我”怎么做的？妈妈有什么表现？板书：妈妈的生日↓坐→拿→拉→低→剪↓惊讶欣慰↑孝顺懂事（请生根据板书说出“我”是怎么样怎么给妈妈剪指甲的的？）【静芳、天赐独立说，适当提点；钰滢、清瑜根据板书提示说；智溉、瑞杰、苏梓铭跟说】①师：我们现在来看一下小朋友是怎么给妈妈剪指甲的。谁来读一下第一句？（适时表扬）吃完晚饭后，我先请妈妈怎么样？——坐在沙发上（板书-坐）②师：哪位同学来读一下第二句话？（适时表扬）③师：这句话详细的描写了我到底是怎么给妈妈剪指甲的。我拿出了——指甲钳（板书-拿），然后——拉着妈妈的手（板书-拉），再——低下头（板书-低）【如生说不出，师表演低下头】最后认真地给妈妈——剪指甲（板书-剪）④师：现在同学们跟老师一起说一下，“我”是怎么给妈妈剪指甲的。我请妈妈坐在，拿——指甲钳，拉着——妈妈的手，低——下头，认真地给妈妈剪——指甲（师适当提示）【请静芳、天赐说】⑤师：那妈妈的表现是怎么样的呢？（师读第三句话）妈妈怎么样啊？——惊讶得说不出话来⑥师：为什么妈妈会惊讶的说不出话来呢？是的因为妈妈不知道我为什么突然给她剪指甲。我剪指甲的时候有没有说这是给妈妈的生日礼物啊？是的没有，所以妈妈——惊讶得说不出话来⑦ 师：下面有发生了什么呢？谁来读一下第四句话？（适时表扬）⑧师：过了一会儿——指甲就剪好了，我对妈妈说——妈妈，这是我送给你的生日礼物。这个时候妈妈才知道剪指甲是“我”给她的生日礼物，因此妈妈非常地开心、欣慰（指读）⑨师：图中的小朋友不仅记住了妈妈的生日，还送了这么棒的礼物给妈妈，你觉得他怎么样啊？（师引导懂事、孝顺）复习总结师带生说“我”是怎么给妈妈剪指甲的（根据板书）课后作业问一下家人的生日，记下来，记得送礼物给他们，跟他们说——生日快乐第四课时教学目标会用“一边…一边…”造句，知道“轻声祝她早日康复”中的“她”指谁，知道为什么“舅妈点点头，笑了”教学过程导入1.复习本课生词；2.复习“我”和妈妈是怎样到医院探望舅妈的板书：舅妈病了“我”妈妈（医院，探望）轻轻地走进水果放在柜上倒了一杯水削苹果早日康复安心休息3.“一边…一边…”造句重点读第二句“妈妈坐在床边，一边削苹果一边劝舅妈安心休息”（PPT）①“一边…一边…”：一个动作与另一个动作同时进行②造句练习4.“她”是谁“我给舅妈倒了一杯水，轻声祝她早日康复”PPT①“她”指的是谁？——舅妈②仿句练习5.复习总结读第二句6.读第三自然段，说说为什么“舅妈点点头，笑了”因为我和妈妈做的事（板书）舅妈病了 “我”妈妈（医院，探望）轻轻地走进水果放在柜上倒了一杯水削苹果早日康复安心休息懂事关心别人总结读第二自然段第二句，读第三自然段第五课时教学目标复习重点，课后习题讲解教学过程1.生词复习（舅妈）生病了，我和妈妈去（医院）（探望）她。我和妈妈（轻轻地）走进病房，妈妈劝她（安心）（休息），我祝她早日康复。舅妈点点头，笑了。【“她”指谁？】2.生字书写完成课后“写一写”第1题“写生字”（师巡视指导）3.写字组词完成课后“写一写”第2题“照样子，写一写”在课文中找，师一句一句读，并组词（PPT展示课文）4.造句说话完成课后友好支持部分的造句“一边…一边…”（PPT展示拓展题）总结齐读课文