二年级语文下册《画风》教案分析.doc

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1、二年级下册《画风》教案分析二年级下册《画风》教案分析教学内容：  《画风》这篇课文是人教版二年级下册第十五课，讲了三个小学生一起动脑想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。 教学目标　　1、会认7个字，会写12个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文领会文中小朋友的创意。　　3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 重点难点　　1、重点：认字、写字、朗读课文。　　2、难点：朗读感悟。 课时安排　　两课时 教学过程第一课时　　一、创设情境，揭示课题。　　1、猜谜激趣：　　看不到，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。（板书：风）　　2、你知

2、道哪些风？　　学生畅所欲言。　　3、今天我们就来画画风。（板书课题，齐读课题）　　二、识字　　1、老师带来了3位小朋友。粘贴三个小朋友的头像，请小老师领读他们的名字。　　2、号召学生和他们三个做朋友，与他们三个打招呼，作简要的自我介绍。　　例如，宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫×××，很想和你们做朋友。　　3、卡片认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字了。　　4、想一想、找一找：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些人的名字中出现了。　　5、想知道这三位小朋友是怎样画风的吗？　　三、初读课文，整体感知。　　1、请同学们自由读课文，画出生字，要读

3、准字音，读通句子。有不认识的字互相请教。然后利用视频《画风》，让学生听课文范读，以利学生整体感知课文并正音。　　2、出示生字“显”，多音字“旗杆”、“呼呼地转”。　　3、出示课文的新词，认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。　　4、指名分段读课文，正音。　　5、这篇课文主要讲了一件什么事？　　四、指导写字　　1、不要多笔画：“丹”字只有一点。“乌”字中间没有点，加点就成了“鸟”字。“丝”字上边的两绞丝没有点。　　2、不要少笔画：“忽”字下面的三点，不能少。3、结构。“显”字上小下大、上短下长。“忽、丝”二字上长下短。“杆、眨、涛”左窄右宽“杆”左高

4、右低，“眨、涛”左短右长。“艺”字草字头的横宜略长，下面的“乙”字“折笔”应尽量向左边斜，“弯”应写平，“钩”直上。4、生练写生字。“眨”左边是目字旁，不能少一横。“涛”字左边三点，右下还有一点。“杆、眨、涛”左窄右宽，“杆”字左高右低，“眨、涛”左短右长。五、总结　　这节课我们了解了课文的大意，解决了同学们提出的问题，还学会了生字，能把课文读准确、读通顺。下节课我们再一起解决第二个问题：他们是怎样动脑筋画出风来的?