量筒的使用课件.pptx

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1、量筒使用需“三会”人教版初中化学第一单元走进化学世界10ml量筒50ml量筒100ml量筒使用量筒前要观察他们的量程和分度值。量筒越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的读数误差也就越大。所以，实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒。问题一：你会选量筒吗？量筒面上的刻度是指室内温度在20℃时的体积数。温度升高，量筒发生热膨胀，容积会增大。由此可知，量筒是不能加热的，也不能用于量取过热的液体，更不能在量筒中进行化学反应或配制溶液。“一倒二滴三读数”问题二：你会使用量筒吗？瓶塞倒放口

2、紧挨标签防腐向手心量筒倾斜注药液盖塞向外放原处倒入液体的量接近所需量刻度（一般是线下1～2cm处）停止倒入。“一倒二滴三读数”问题二：你会使用量筒吗？倒入液体后，先将量筒平放在桌面上一会，使附着在内壁上的液体流下来，再改用胶头滴管，滴加至所需要的刻度。读数时，无论液面是上凸（如水银液面）还是下凹（绝大多数液体），读数都是眼睛、刻度、凸面顶点或凹面底点要形成三点一线，即平视读数。问题二：你会使用量筒吗？“一倒二滴三读数”量筒平放实验桌先倒后滴至刻度平视凹液最低处三点一线平读数1、量取固体的体积：先在量筒中取一定量的

3、水，并记录初始读数；再向量筒中加入固体物质，再记录末了读数，其体积差，即为固体的体积（还记得阿基米德怎样鉴别皇冠的真伪的吗？）。问题三：你知道量筒的其它用途吗？2、量取气体的体积：进入量筒中液体的体积，即近似可认为是生成气体的体积。（A中产生的气体进入B中，将B中的水排出进入C中，进入B中气体的体积即为进入和C中液体的体积）ABC仰视时视线斜向上视线与筒壁的交点在液面以下所以读到的数据偏低，实际值偏高。俯视时视线斜向下视线与筒壁的交点在液面以上所以读到的数据偏高，实际值偏低。问题四：你会分析量筒吗？6ml7ml平

4、视俯视仰视平视：实际体积数＝读数仰视：实际体积数＞读数俯视：实际体积数＜读数知识迁移1、小芳同学准备配制一定量的食盐溶液，需要量取46.5mL的水，下列量程的量筒中最适宜选用的是（）10mLB.25mLC.50mLD.100mL2、用10ml量筒量取一定量的水的体积，得到以下数据，其中合理的是（）6.2mLB.6.23mLC.6.232mLD.6.2325mLCA知识迁移D3、下列有关量筒使用的叙述中，正确的是（）A.用酒精灯加热量筒内的液体B.用量筒作反应容器制取氧气C.用量筒量取液体时，读数时视线要与液体的凹

5、液面保持水平D.用量筒量取一定体积的液体时，当液体接近刻度线时，改用胶头滴管滴加知识迁移4、小刚在用量筒和细线（细线体积忽略不计）测量一块小砂石的体积时，先往量筒里注入一定量的水，然后俯视量筒读数，再放入小石块，然后蹲下身去仰视读数，则可以肯定小刚测出的石块的体积比其实际体积（）A.偏大B.偏小C.一样大D.无法确定B5、桌面上有一量筒，里面有7.2ml酒精。请你分析：如果仰视读数，读取的数值与实际值比较会是什么结果；如果俯视读数，读取的数值与实际值比较又会是什么结果？知识迁移6ml7ml平视6ml7ml俯视仰视

6、读数小于7.2ml读数大于7.2ml6、在某探究实验中，小徐欲量取7.2ml蒸馏水。请你分析：如果仰视读数，实际量取的蒸馏水体积与7.2ml比较，是大还是小？如果俯视读数，实际量取的蒸馏水体积与7.2ml比较，是大还是小？知识迁移6ml7ml仰视实际体积大于7.2ml6、在某探究实验中，小徐欲量取7.2ml蒸馏水。请你分析：如果仰视读数，实际量取的蒸馏水体积与7.2ml比较，是大还是小？如果俯视读数，实际量取的蒸馏水体积与7.2ml比较，是大还是小？知识迁移6ml7ml俯视实际体积小于7.2ml