数字时代的教学模式--翻转课堂.pdf

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1、瓣10．3969／j．i．~sr1．1671—489X．2014．04．057数字时代的教学模式转课堂◆陈翠丽解建红摘要近年翻转课堂悄然走入高校课堂，众多学者、教师对课堂。具体表现在教师与学生之间、学生与学生之间。其研究、试用。翻转课堂与传统教学在师生互动性、学生理解性、学生需要根据学习内容反复地与同学、教师进行交流，以传授知识与知识内化的时间以及师生角色等方面有较大差异。扩展和创造深度的知识。基于翻转课堂自身原因，在教师、学生、试用的课程、学习群学生理解性一直以前，很多没有课前预习的学生，体以及评价

2、机制方面均具有其鲜明的特点。上课听得是一头雾水，即使一个知识点，教师多角度、多关键词翻转课堂；远程教学；评价机制方位讲解，学生也感觉很费解，需课下花费大量时间去掌握，中图分类号：G434文献标识码：B教师对学得慢的和学得快的学生难以兼顾。翻转课堂的实文章编号：1671—489X(2014)04—0057—03施，要求学生课前观看教师视频，查阅大量资料，知道授课内容的重点、难点，带着问题来上课。课上教师针对学现在的大学生对传统的教学形式已经日渐反感，给学生提出的问题，耐心解答，从而让学得快的学生吃得好，

3、生的印象就是“满堂灌”，教师在讲台上滔滔不绝，学生学得慢的学生吃得饱。在下面昏昏欲睡。当代大学生有更多的途径去了解所学的传授知识与知识内化时间、．空间的差异性传统教学知识，加上学习方式的变革以及学习主体的自我觉醒，师中教师是在课堂中完成知识的传授，在课后通过作业、操生间单一的“教与学”的课堂教学，已经不能满足学生对作以及实践完成知识的内化。教师和学生必须在固定时间、课程的雪求。因此，教学模式与方法的探索与革新一直以场所进行学习，缺少灵活性；存在教师主要关心教什么，来是高等教育关注的核心问题。如何提高学

4、生的学习兴趣，如果教，考什么、如何考的教案教学流弊和低效。提高教学质量，如何将教学的重点从教转向学，是必须面翻转课堂实现了教师知识传授和学生知识内化在时间、对和解决的关键问题⋯。空间上的颠倒。传授知识通过学生观看视频、查阅文献在2007年春天，美国科罗拉多州落基山林地高中学校的课前完成。知识内化通过课堂上师生、生生间面对面的讨论，化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯开始使用屏幕捕学生展示、提问题，师生共同解决问题的方式完成。捉软件录制演示文稿的播放和讲解。他们把结合实时讲解师生角色变化，师生关系传统教

5、学中，教师是讲台和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生上的圣人，是知识的传授者、课堂的管理者，学生是被动接补课，从而产生“翻转课堂”这种新型教学形式。2011受者；翻转课堂上教师是学习的指导者、促进者，学生是主年，“翻转课堂”被众多教师熟知，成为教育界的研究热点，动研究者，是将教师为中心的课堂转变成以学生为中心的学成为全世界都关注的教学模式。堂。师生多渠道进行交流、互动，师生之间加深了解，提在美国学校里逐渐流行起来的“翻转课堂”，现今中高了学生的优越性心理，不再是课下互不相识或似曾相识。

6、国很多中小学在教学上已经采用了这种全新的教学模式。2翻转课堂对教师、学生的要求所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观远程教学是以网络为介质的教学方式，通过网络，学看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成生与教师即使相隔万里也可以开展教学活动。此外，借助网作业的这样一种教学形态。就是利用现在多元化的信息资络课件，学生还可以随时随地进行学习，真正打破了时间源，课堂上学生为主、教师为辅，带着问题上课，以期达和空间的限制。一些教师认为翻转课堂与远程视频课程有到更好的教学效果的一种教学形态

7、。极大的相似性，两者都是要提供给学生视频学习资料。其1翻转课堂与传统教学的差异实二者差异性极大。高校开设的远程视频课程一般情况下师生互动性传统教学相对死板，课堂上是一人说众是教师同时开设面授课程，在面授课程上课的时候进行录人听，是一言堂、一刀切的教学，是“填鸭式”的教学。制，然后共享到网络学堂，供选修此门远程视频课程的学尽管教师采用动画、视频等多媒体手段丰富教学方式，但生进行学习，学生通过视频接收知识、完成作业、参加考试。整体上师生互动性较差，难以做到每堂课上所有学生都能但师生之间没有互动，学生得不到

8、教师面对面的答疑、辅导。主动参与课堂教学，从而使教学效果大大折扣；翻转课堂进行翻转课堂，首先，教师事先构建学习支持体系，则全面增强了课堂的互动性，是有活力的学生高度参与的不论在知识点导入、前测还是学习资源管理方面，都要认作者：陈翠丽、解建红，北京联合大学应用文理学院教务处(100191)。2014年2月下第4期(总第334期)中国教育技术装备一57—真研究，从而提供简要清晰个性化的优质教学视频，播放性、推理性、逻辑性较强的信息技术课程，翻转教学实施简便，