大学生职业生涯规划ppt4]1.ppt

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1、我的职业生涯规划书枣庄学院2011级本三班李双双第一章前言第二章自我认识第三章环境认识第四章制定目标第五章实施策划第六章结束语第一章前言2011年9月，我来到了枣庄学院，成为一名生命学院的新生。其实之前我没有想过食品，但现在我必须去适应。通过大一上半学期的学习和对职业的不断了解，我已经喜欢上了食品及销售。我想深入地了解并发展自己的能力、发现并培养自己的兴趣、洞察自己的性格、分析自己的职业价值观，并塑造最佳的学习状态，奠定全方位的生涯发展潜力，拥有美好未来。第二章自我认识1、我之他人见老师眼中的我：乖巧，活跃，积极同

2、学眼中的我：团结爱.集体荣誉感强。父母眼中的我：任性，孝顺，会理财，听话，争气2、我之我见客观指标我眼中的情况兴趣爱好交友，看书，音乐特长人际交往性格偏外向，开朗易接近心理状况想得开，乐观，抗压身体状况健康可爱工作环境轻松，可以接触各种各样的人，并与他们建立和维护亲密、互助的关系。工作中可以接触到新观念，探究新方法，尤其那些可以帮助他人进步的方法。有相当的自主权，并承担一定的责任，充分发挥自己的组织、决策能力。允许创造性地解决问题，做出的贡献能够得到别人的赏识和鼓励。工作有较强的变化性，挑战性，允许自己有条不紊地进

3、行规划。工作允许你同时掌控多个项目，但不要过多处理琐碎繁杂的事务性工作。（一）性格探索报告综合你在四性格报告－－李双双：优势:具有优秀的交流及表达能力，也许你能成为出色的演说家具有天赋的领导才能及凝聚力，能不断鞭策自己做出成绩，达到理想有条理，有组织能力，有较强的建立合作关系的能力，能够促进和谐，尊重不同意见兴趣广泛，头脑灵活，渴望推陈出新善于与别人感情交融，能预见别人的需要，真诚地关怀别人能统观全局，洞察行为与意识之间的联系对自己所信仰的事业尽职尽责成功秘诀：适当放慢你的做事速度不要事事控制，学会放手某些事情客观

4、、理智地对待周围的一切，以免人为的将事情变复（二）职业价值观探索报告1.付出的努力与才智能够及时被同事领导认可自己所；2.有较充分的职位或地位提升空间与机会；3.渴望通过努力获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕4.你渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；5.希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；6.逐渐能有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安；7.希望工作内容是制订行动计划，并指导大家共同努力。看清自己小时候的梦想，从来就不曾遗忘，做个女强人，在这个理想的激

5、励下，我不断的努力，当我遇到困难和挫折的时候，是它给了我力量和自信。俗话说：“兴趣是最好的老师。”但是我知道，一个人如想做好一件事，只有兴趣是不行的，尤其是对我将来的目标，不仅需要兴趣，还要学会宽容和真诚。一个人在社会当中总会遇上不能称心如意的事情，有些时候只有宽容才能愈合创伤的奇妙的效果，宽容不仅仅是容忍缺点和错误，更是一种无言的教诲，宽容是一个人人格完善的体现，在宽容的过程中自己的心灵也会得到净化和升华。真诚的力量是无穷的，人是有感情的动物，人的内心很容易被感动，引起人内心感动的因素很多，往往一句热情的问候，一

6、个灿烂的笑容，就足以唤醒一颗冷漠的心。下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但是他们对我更好的认识自己和职业有很大帮助现实验证：探索报告结果和我本人的价值观很符合，喜欢良好的工作环境，有领导和工作伙伴们的支持，喜欢有计划有序的工作对比结果：总体符合率：95%。缺点弥补：在学校积极参加社团活动增强自我的工作能力，学会与工作伙伴们交流，搞好关系。同时，提升自身素养，开拓眼界，不该以提升自己的社会地位为目标而工作，要着眼于造福于社会（三）职业兴趣探索报告职业兴趣描述我对经营活动很有兴趣，也非常喜欢与人打交道，掌

7、控欲和支配欲较强，喜欢表达自己，喜欢影响和感染他人。你做事积极而有计划，以任务为导向，关注结果，但也重视团体的契合与和谐，希望自己能成为团体中的焦点人物。你对新鲜的事物很感兴趣，关心的问题广泛。你有志于参与服务性的活动，担任组织、管理与决策等相关角色，获得良好的效果回报。你在日常生活中喜欢结交朋友，待人热情，乐于助人，能迅速与别人建立亲密关系，你行为大方慷慨，态度和蔼可亲，处事周密得体，处理各种复杂人际关系游刃有余，对自己的行为有责任感，这些正你受人尊重和欢迎的原因。（四）职业技能探索报告以下是我最擅长的5项技能：

8、1.人际敏感人际交往中，关注他人的反应，并从中理解他们的想法2.人员管理激励、促进和指导他人的工作，以及确定最佳工作人选3.积极倾听注意倾听他人说话，充分理解要点，适当提问，不随意打断4.积极学习学习新知识，并能很快运用新知识5.判断和决策权衡各种方案的得失利弊，并从中选出最优（五）学习风格探索报告结果放置在坐标图上如下：第三章环境认识实际情况：一、家庭环境