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时间:2020-11-14
《人教版一年级语文下册第六单元识字六1教案.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《识字6》教学设计教学目1、“海、欧”等14个生字,会写“海”字。2、能正确、流利地朗韵文,初步感知数量的用法。3、能留心察周事物,用数量表达熟的事物。4、培养学生察力、口表达能力及思的造力。教学重点:1、本生字新。2、留心周的事物,用数量表达熟的事物。第一:一、激趣入:同学,今天,老你去郊外玩,那儿可美了!你想去?(想)好!就我高旗,吹响号,高高出吧!二、随情境学文、字1、件示拼音的,指名教。2、开火没拼音的。3、开火生字。三、感知文。1、孩子,跟老,我参的第一站是“海”。看看,我在海上看到了什么?(指名
2、)2、:像“一只、一片⋯⋯”的叫数量。用数量教室里的事物。3、参观了美丽的公园,我们再去领略一下农村的乡土气息。(1)读读第二小节。(2)课件示:你看到了什么?(3)师:用上数量词说说。4、老师带着大家参观了美丽的海滩,领略了农村的乡土气息,现在,接下来的两站是“自由活动”时间。四、自由活动时间。1、学生可以一人、两人、三人为组讨论。说说我参观了(),看到了(),觉得()。2、指名说。其他同学补充。3、教师点拨。五、拓展。师:今天我们我们不仅参观了这么多美丽的地方,还学习了很多数量词。老师这里也有一幅画,请
3、你认真观察。用数量词说说你看到了什么?1、同桌互相说。2、指名说。四、课后思考让我们在这优美的读书声中结束这节课,回家吧韵文读给爸爸妈妈听,但要思考我们这一课识字和以前学过的识字有什么不一样?
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