人教版一年级语文下册第六单元识字六1教案.docx

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1、《识字６》教学设计教学目１、“海、欧”等１４个生字，会写“海”字。２、能正确、流利地朗韵文，初步感知数量的用法。３、能留心察周事物，用数量表达熟的事物。４、培养学生察力、口表达能力及思的造力。教学重点：1、本生字新。2、留心周的事物，用数量表达熟的事物。第一：一、激趣入：同学，今天，老你去郊外玩，那儿可美了！你想去？（想）好！就我高旗，吹响号，高高出吧！二、随情境学文、字1、件示拼音的，指名教。2、开火没拼音的。3、开火生字。三、感知文。1、孩子，跟老，我参的第一站是“海”。看看，我在海上看到了什么？（指名

2、）2、：像“一只、一片⋯⋯”的叫数量。用数量教室里的事物。3、参观了美丽的公园，我们再去领略一下农村的乡土气息。（1）读读第二小节。（2）课件示：你看到了什么？（3）师：用上数量词说说。4、老师带着大家参观了美丽的海滩，领略了农村的乡土气息，现在，接下来的两站是“自由活动”时间。四、自由活动时间。1、学生可以一人、两人、三人为组讨论。说说我参观了（），看到了（），觉得（）。2、指名说。其他同学补充。3、教师点拨。五、拓展。师：今天我们我们不仅参观了这么多美丽的地方，还学习了很多数量词。老师这里也有一幅画，请

3、你认真观察。用数量词说说你看到了什么？1、同桌互相说。2、指名说。四、课后思考让我们在这优美的读书声中结束这节课，回家吧韵文读给爸爸妈妈听，但要思考我们这一课识字和以前学过的识字有什么不一样？