苏教版五年级下学期语文同步复习期末试卷.docx

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1、苏教版五年级下学期语文同步复习期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.读一读，写一写没有春的热闹，夏的狂热，冬的lěngmó______，你如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如chìdǎnzhōngxīn______的将军，犹如cángròng______飘逸划过夜空的流星。秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是píngtǎn______的大地，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与qīngchè______透底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都

2、是那样清纯与sǎtuō______。2.形近字组词幔______骄______跨______凝______斑______慢______娇______垮______疑______班______3.给划线的字选择正确的读音削弱______（xuēxiāo）乘机______（chéngshèng）都督______（dūdōu）胶漆______（qīxī）绳索______（suǒshuǒ）战袍______（páobáo）4.区分形近汉字。（惕赐）______予露______（馅陷）寂______（漠寞）无边无______（崖涯）（祷筹）______齐（颧鹳）______骨（

3、募蓦）______捐应接不______（遐暇）5.某小学为帮助贫困学生读书，在全校组织了一次献爱心捐款活动。请你为这次活动拟两条校园公益广告。6.根据字的意思组词率带领______风消息______坦白、直爽______风气、习惯______排行列______持扶助______练习______持续不断______7.判断1.（1）“老师——，我来了！”他大声地喊着，这里的破折号表示解释说明。2.（2）“人民群众就喜欢这些不为名，不为利的‘傻子’”这里的引号表示否定。3.（3）“枝杆的树木不可记数。”这句话可缩写成“枝杆不可记数”。1/44.（4）“我仿佛在北京面”是个

4、比句。8.我能根据提示填写名言、歇后和句。填空默写。1.（1）爸爸常常告我：“天行健，______。”2.（2）六月的天，犹如______。听，外面已雷声隆隆，一暴雨即将来了。3.（3）我知道成功不是一朝一夕的没有捷径可走，只能一点一滴脚踏地地努力，所以我把“______，______。”句名言作座右。4.（4）古往今来有多人美儿童的真可，有的写出了儿童使的天真：______，______。有的写出了儿童剥蓬的稚：______，______。有的写出了儿童放牧来休憩的悠：______，______。9.判断修辞方法有的一是（）A.那是一熟悉的，那是一陌生的，那是一天使

5、的，那是一慈祥的⋯⋯（排比）B.街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（夸）C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像无的毯上了白色的大花。（比）D.明天晚上，你能来参加我的生日派？（反）10.我能用“”字，并分填入下面的句子。①一个人要有______的胸，才能面一切成功与失。②是礼堂，不是一比______的屋子。③汽行在______的大道上，我心情无比舒。11.《草船借箭》一文是根据我国著名篇史小《______》的相关内容改的。《景阳》出自《______》。二、阅读理解(30分)12.短文，完成。鞋匠的儿子在林肯当的那一刻，整个参院的都感到尬，______

6、__林肯的父是个鞋匠。当美国的参大部分出身于名望族，自是上流社会越的人，从未料到要面的是一个卑微的鞋匠的儿子。于是，林肯首次在参院演之，就有参想要羞辱他。在林肯站在演台上的候，有一个度傲慢的参站起来，：“林肯先生，在你开始演之前，我希望你往，你是一个鞋匠的儿子。”所有的参都大笑起来，自己然不能打林肯但能羞辱他，开不已。等到大家的笑声歇止，林肯：“我非常感激你使我想起我的父，他已世了，我一定会住你的忠告，我永是鞋匠的儿子，我知道，我做永无法像我父做鞋匠那做得那么好。”参院陷入一片静默。林肯那个傲慢的参：“就我所知，我父以前也你的家人做鞋子，如果你的鞋子不合脚，我可以帮你

7、改正它，________我不是大的鞋匠，________我从小就跟父学到了做鞋的技。”然后他所有的参：“参院里的任何人，如果你穿的那双鞋是我父做的，而它需要修理，我一定尽可能帮忙。但是有一件事是可以确定的，我无法像他那么大，他的手是无人能比的。”到里，林肯流下了眼泪，所有的嘲笑声都部化成了的掌声。批、笑、的石，有正是通向自信、洒、自由的台。2/41.（1）系上下文解下列在文中的意思。①傲慢：______。②开不已：______。2.（2）在文中的横上填上合适的关。①在林肯当的那一刻，整个参院的都感到尬，______林肯的父是个鞋匠。②就我所知，我父以