职业生涯规划设计书(范例)

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1、职业生涯规划设计书目录1自我认知1.1职业生涯规划测评………………………………………………………(3)1.2360度评估………………………………………………………………(3)1.3橱窗分析法………………………………………………………………(3)1.4自我认知小结……………………………………………………………(4)2职业认知2.1外部环境分析……………………………………………………………（4）2.2目标职业分析……………………………………………………………（6）2.3职业素质测评……………………………

2、………………………………（7）2.4SWOT分析…………………………………………………………………（7）2.5职业认知小结……………………………………………………………（9）3职业生涯规划设计3.1确定目标和路径…………………………………………………………(9)3.2制定行动计划……………………………………………………………(10)3.3动态分析调整……………………………………………………………(11)3.4备选规划方案……………………………………………………………(11)3.5结束语…………………

3、…………………………………………………(12)101自我认知1.1职业生涯规划测评*摘自网站职业倾向评测结果，其他评测结果见附录根据专业测评结果，我的岗位趋向如下：·能够尝试新事物，任务明确目的性强，并有机会独自承担相应责任·能够有机会发挥你的影响力去影响别人；并且有机会晋升到领导岗位·有着较好的心理承受能力，对于一般情况下的工作压力，都能够很好适应·倾向于从事那些能够经常与人打交道的工作·有一个比较宽松的工作环境·工作中能够面对较大的智力挑战，或者是能够不断解决一个个的难题·能够经常的与人交流沟通

4、的工作岗位·工作相对比较程序化，但有时又能有所变化的工作1.2360度评估社会关系优点缺点自我评价积极热情、认真大胆、有创造力持久力差、易冲动家人评价很懂事、做事比较积极做事不够完善、易冲动老师评价聪颖而不失成熟，现代而不乏传统有时候太过注重别人的看法亲密朋友评价容易合作、反应灵敏、亲和力强、适应力强做事缺乏计划性、有时不够果断同学评价自信、热情、坚强、礼貌、灵活、勇敢、有主见、有远见事业心太重、太要强、生活不规律其他社会关系评价待人热情、做事认真、态度乐观目标不明确1.3橱窗分析法橱窗1：“公开我

5、”积极热情，做事主动，易冲动，有一定的自制力，朋友比较多，基本能够处理身边的人际关系。喜欢做富有创造性的工作，积极大胆，但有时候缺乏计划性和整体意识。　　　橱窗2：“隐藏我”对于荣誉的追求欲较大，喜欢受人关注，缺乏坚持的信念。喜欢观察，能够通过他人看到自身的缺点与不足并进行改正。比较要强，会常常与身边的人比较，从而获得动力。橱窗3：“潜在我”10日常２４小时日志：早上：有定闹钟的习惯，起床时间较固定。没有早读的习惯。上午：上课学习，没课时到事务所实习，或者上网、看书、睡觉。上网的时候基本上三分之一的

6、时间是查找资料，三分之二的时间是用于娱乐。看的书种类比较多，文学类作品居多。下午：上课学习，没课的时候到事务所实习，或者会上网、看书，临近考试的时候会进行复习。晚上：上网、看书、听音乐、学校附近转转……一般是１２点左右睡觉，偶尔会到凌晨。假期２４小时日志：早上：没有预定活动的话很少早起。上午：和朋友外出、看电视、看书或者在家里面帮妈妈做家务。下午：和朋友外出、看书或者上网。晚上：上网。三分之一时间查资料，三分之二时间是用于娱乐和联系同学、朋友。橱窗4：“背脊我”过于注重他人对于自己的评价，比较自我，

7、支配欲强。很适合当领导者，喜欢做人群的中心。对于有些问题很固执，有时候听不进去他人的批评。1.4自我认知小结：总的说来，我是一个积极外向的人。做事比较大胆，待人热情，对事认真，有责任感，有自己的想法和主见；但是因为喜欢创造性的工作，不喜欢被拘束，做事情有时候不能一直保持饱满的状态，持久力较差，会比较介意别人的评价。同时，我还是一个比较有自知之明的人，会在平时注意扬长避短。需要在今后的生活中多多磨练自己的意志，有意控制无谓的冲动。2职业认知2.1外部环境分析2.1.1家庭环境分析父母都工薪阶层，父母较

8、开明，会尽最大努力支持我的选择。在工作方面家长能给予的经济支持有限，所以要考虑初期职业选择的经济可行度。家长较开明，能够给自己充足的发展空间。家中有从事经济、管理方面工作的成员，能给自己提供一定的信息，并能提供一定的管理经验。2.1.2学校环境分析河南财经学院，属经济类院校，在省内经济类知名度较好，但在国内同等经济院校中综合实力一般。学校经济类教师所占比例较高，可获得信息的渠道较多。校内多是有志从事经济类工作的学生，可以互相交流职业信息及相关社会信息。10但是因为信息