初中化学第一二单元知识点总结

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1、九年级第一二单元知识点基础知识回顾：1.化学是研究物质的以及其的科学。学习化学的一个重要途径是，是科学探究的重要手段。2．原子论和分子学说。和等科学家研究得出了一个重要结论：物质是由和构成的；分子的和的重新组合是化学变化的基础，即在化学变化中会破裂，而不会破裂，但可重新组合成新分子，即原子是参加化学变化的最小粒子。3．组成物质的基本成分---元素。门捷列夫发现了和，使化学学习和研究变得有规律可循。4．绿色化学的主要特点。(1)充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。(2)在无毒、无害的条件下进行化学反应，以减少废物向环境排放。(3)提高原子的利用率，

2、力图使所有作为原料的原子都被产品所接纳，实现“零排放”。(4)生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境良好产品。5．了解几种高科技的化学产品,如具有超塑延展性的;隔水透气的高分子薄膜；小猫安详地坐在高温火焰加热的平板上，也是高分子化学材料，其特点是具有绝热的性质；超强拉力的尼龙绳等。6.叫物理变化，叫化学变化。化学变化与物理变化的本质区别是　注；化学变化常伴随放热、发光等现象发生，但有放热、发光现象产生的变化却不一定是化学变化。7．叫物理性质，叫化学性质。8.物质的变化和性质的区别。9.科学探究方法：（1）猜想或假设（2）设计实验方案（3）进行实

3、验（4）获取证据（5）得出结论10.活动与探究：（注意实验现象和结论的区别）（1）对蜡烛及其燃烧的探究（2）对人体吸入的空气和呼出的气体的探究11.化学实验的基本操作：（1）药品的取用药品取用“三”原则：①“三不原则”：不能用手拿药品；不能把鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。②节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取最少量，液体lmL～2mL，固体只要盖满试管的底部。③处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。(2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品)固体药品：①块状：

4、用夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放．用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。②粉末状：用(或)取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。液体药品：操作要领是：“取下瓶塞着放，标签缓慢倒，用完盖紧原处放。”(3)用量筒量取液体体积的方法：①读数时，应将量筒放置平稳，并使视线与液面凹面最处保持水平，②应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。（2）物质的加热酒精灯的使用方法：①禁止向的酒精灯里添加

5、乙醇；②要用火柴点燃，禁止用点燃另一只酒精灯；③用加热；④熄灭时，用灭，不能用嘴吹；⑤盛酒精量不能超过酒精灯容积的2／3，也不得少于1／4。给物质加热的方法及注意事项：①加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水擦干；②很热的容器不要立即用冷水冲洗．以免受热不匀而破裂；③给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的；④加热前应先试管；⑤试管应放在外焰上；⑥试管口不能朝着的方向；⑦给试管里的固体药品加热时，试管口要略向倾斜，受热均匀后再固定加热。液体物质加热的仪器可用试管、烧杯、烧瓶等；给固体物质加热，可用干燥的试管。（3）玻璃洗涤仪器洗涤方法：①倒去

6、废物(要倒在指定的容器内)；②用水冲洗并加以振荡；③用试管刷刷洗；④再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。洗净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。反馈练习：1．生活中常见的下列现象，属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．抹在墙上的石灰浆逐渐变硬C．冰受热熔化成水D．用木炭消除冰箱中的异味2.下列变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）A．冰雪熔化；由空气制氧气B.钢铁生锈；由熟石灰制烧碱C.蜡烛燃

7、烧；干冰升华D.汽油挥发；食物腐烂E．水在℃时结冰；白磷自燃F．菜刀水渍未干导致生锈；石灰石被粉碎G．把干冰放入澄清石灰水中；燃烧煤最终形成酸雨的过程H．浅蓝色的液氧变成无色的氧气；用金刚石切割玻璃3．以下物质的变化过程中，没有发生化学变化的是（）A．吃进的食物一段时间被消化了B．人参加课外体育活动时呼吸作用增强C．水放进冰箱一段时间后结成冰D．氨基酸被人体吸收后结合成各种蛋白质4．下列变化中属于物理变化的是（）A．剩饭变馊B．自行车生锈C．牛奶变酸D．电灯发光E．汽油挥发F．牛奶变酸G．铁锅生锈H．氢气燃烧I.纸张燃烧J.瓷碗破碎K.石蜡熔化L.铜在

8、潮湿空气里生成铜5．下列生产生活中发生的变化属于化学变化的是（）6.下列哪些是物质的物理性质，