生物《植物种苗脱毒技术》测试（1）（中图版选修1）

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1、5.2植物种苗脱毒技术[自我测评]1．马铃薯可以进行的生殖方式是……………（）A．出芽生殖和有性生殖   B．分裂生殖和营养生殖C．营养生殖和有性生殖   D．出芽生殖和营养生殖2．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是……………（）A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂交C．利用茎尖进行组织培养D．人工诱导基因突变3．植物组织培养过程的顺序是……………（）①外植体②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A．①④③⑤②⑥B．①④③②⑤⑥C．①⑤④③②⑥D．⑥①④

2、③⑤②4．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的共同特点是……………（）A．彼此性状相似B．变异频率较高C．单倍体D．都是纯合子5．在下列选项中，没有采用组织培养技术的一项是……………（）A．花药离体培养得到单倍体植株B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株C．基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株D．快速繁殖月季6．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。而这除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要有起诱导作用的物质，它是……………（）A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素C．蔗糖

3、和葡萄糖D．维生素和氨基酸7．利用植物的茎尖或叶片、茎段等，在无菌条件下，培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上，使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种，可以在较短的时间内大量繁殖植物，可以防止病毒的侵害。下列关于这种技术的叙述，正确的是……………（）①这种技术利用了植物细胞的全能性②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体③这种技术属于细胞工程的应用领域之一④这种技术是一种无性繁殖的方式A．①②B．①②③C．①②③④D．①②④8．愈伤组织的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比……………（）A．高时，有利于芽分化B．相等，有利于根分化C．低时，有利于芽分化D．

4、高时，有利于根分化9．进行植物脱病毒的茎尖培养时切取的茎尖长度一般在_________左右。10．在无毒苗的组织培养中，外植体的大小与其成活率成__________，而与脱毒效果成__________。11．运用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量吗？为什么？[拓展提高]1．植物的花药培养在育种上有特殊的意义。育种工作者可以采用花药培养的方法，使花粉粒发育为单倍体植株，再经过人工诱导使染色体数目加倍，重新恢复到正常植株的染色体数目。这样的植株不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不会产生性状分离。单倍体育种不仅缩短了育种周期也为新品种的培

5、育开辟了新途径。以月季的花药为实验材料设计步骤进行花药培养。2．植物的组织培养技术以及植物的无土栽培在农业生产具有广泛的应用前景，请根据相关知识进行分析：（1）用于组织培养的培养液与无土栽培时所用的营养液相比，前者……………（）A．必须含无机盐离子B．必须含有机物C．不一定含有植物激素D．浓度必须小于细胞液浓度（2）下列属于组织培养的是（）A．花粉培养成单倍体植株B．芽发育成枝条C．根尖分生区发育为成熟区D．未受精的卵细胞发育成植株（3）用组织培养法繁殖植物体时，不可能发生的是……………（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．染色体分离（4）Mg2+是植物体合成叶绿

6、素所必需的元素，某同学利用无土栽培技术设计以下实验，来验证Mg2+是植物的必需元素。取生长状况一致的大豆幼苗，用符合实验要求的容器进行实验，对照组容器内只有蒸馏水，实验组盛有用蒸馏水配置的镁盐溶液。两组置于相同适宜的条件下培养，并对溶液通气，观察两组植物的生长发育情况你认为他能得到实验结论吗？为什么？请提出你的实验设计方案。答案[自我测评]1．C2．C3．A4．A5．B6．B7．C8．A9．0.1~0.5cm10．正比；反比11．能。植物组织培养从植物体上取材少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理，能在短时间内快速繁殖出大量的试管苗。如果将植物组织培养技术应用于粮食生产

7、，将会大幅度提高粮食产量。此外，植物组织培养技术还可以用于培养无病毒植株．制备人工种子．培育转基因植物等等，这些技术手段也有利于粮食产量的提高。[拓展提高]1．答案：一．材料的选取通过镜检选取发育期的花粉二．材料的消毒三．接种和培养消毒后的花药在无菌的条件下接种到培养基上，放在适宜的条件下培养。花药开裂后尽快将幼小植株分开，分别移植到新的培养基上，四．移栽并对植株进行鉴定和筛选。2．答案：（1）B（2）A（3）A（4）不能；因为蒸馏水和镁盐溶液均缺乏植物必需的各种元素而使两组植物生长不正常；取生长状况一致的大豆幼苗，平均分成两